Сценарий литературной игры-конкурса для детей младшего школьного возраста по книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

Оксана Шангина
Сценарий литературной игры-конкурса для детей младшего школьного возраста по книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»

«Изумрудный город»

Мероприятие: игра по мотивам сказочных повестей Александра Волкова:

«Волшебник изумрудного города»,

«Урфин Джус и его деревянные солдаты»,

«Семь подземных королей».

Количество игроков: три команды по 7 человек, жюри в составе 3 человек.

Цели игры:

• Формировать положительные установки к чтению ХП.

• Развивать связную речь детей.

• Развивать активность мыслительной деятельности, смекалку

Ведущие игры: педагог в роли Элли и в роли Виллины

музыкальное оформление муз. руководитель.

План игры.

Оригинальное начало.

Игра «Интервью"

Игра «Самый умный» (викторина).

Разминка (команда Ж** с заданием «Буги-Вуги»)

Игра Добро

Разминка (команда А** «Путь к цели»)

Игра «Храбрый» (лабиринт)

Разминка (команда Т** "животные"

Совместное исполнение песни всеми участниками

Подведение итогов, включая баллы разминки. Объявление результатов. Вручение наград.

Ход игры.

Виллина: Добрый день, уважаемые гости! Сегодня мы с вами собрались по уже сложившейся доброй традиции! Во-первых, потому, что нам просто приятно видеть друг друга и общаться, а во вторых – узнать, кто же сегодня станет самым-самым в нашем дружеском соревновании.

Участники нашего соревнования сегодня команды Т***, Ж*** и А! Давайте поприветствуем друг друга! А оценивать соревнование будет «Совет мудрецов»

Виллина: Сегодня мы проводим игру “Изумрудный город” по сказке “ Волшебник Изумрудного города”. Создал ее человек по имени Алек-сандр Волков. Это был необыкновенный человек! Будучи преподавателем математики, любил изучать иностранные языки. Он знал их четыре и, уже сорокалетним взрослым человеком, решил выучить еще один – английский. А для хорошего знания языка важна практика. Именно по этому Александр Волков начал переводить американскую сказку “Мудрец из страны Оз”. Книжка Волкову очень понравилась, и он решил ее рассказать своим детям. При этом кое-что он переделал, кое-что добавил. Девочку стали звать (отвечают дети); Тотошка, попав в Волшебную страну, заговорил; Мудрец из страны Оз приобрел имя Гудвин и титул – Великий и Ужасный… А когда перевод или, точнее, пересказ, был закончен, выяснилось, что это уже совсем другая история. После издания книги к Волкову стали приходить тысячи писем – с одной просьбой – продолжить полюбившуюся сказку! Да и сам Волков не смог устоять перед обаянием сказочных героев и написал целую серию книг о Волшебной стране

(звучит песня-заклинание Гингемы, вой ураганного ветра. Из-за ширмы кружась появляется Элли)

Элли: Куда это я попала? Где наш домик? Кто Вы?

Виллина: Дитя моё, ты попала в ураган, который наслала на вас злая Гингема.

Элли: А зачем этой Гингеме понадобилось вызывать ураган.

Виллина: Колдунья Гингема, сделала это потому что ей надоели людишки, как она выражается! А особенно дети. Она утверждала, что все дети глупые, бессердечные и трусливые. А наш мир стал совсем плох и его пора уничтожить!

Элли: Но это же неправда! (обращается к детям) Вы согласны со мной? (ответ детей) Ну вот! Мы можем доказать всем, что дети – самые прекрасные люди на свете! И наш мир прекрасен! Давайте это проверим?

Виллина: Одну минуточку! Мне нужно прочесть заклинание! Было бы не плохо, если б и вы все мне помогли! Бумбара, чуфара, скорики, морики,». Но в моей Волшебной книге сказано, что, только пройдя испытания можно победить окончательно злые чары Гингемы и доказать что дети имеют доброе сердце, светлый ум и храбрость! И что они делают наш мир лучше!

Элли: Где это написано? А вот, вижу… Ребята, докажем, что мы умные, добрые и храбрые?

Виллина: Но здесь ещё сказано, что только Мудрый Гудвин сможет окончательно подтвердить это!

Элли: Значит, мы отправляемся в путь к Мудрому Гудвину немедленно!

Виллина: Конечно! Однако вам будет сложно пройти испытания без верных помощников!

Элли: И как же нам быть?

Виллина: Нет ничего проще! Я наколдую вам помощников «Бумбара, чуфара,.

(из-за ширмы появляются в масках, но ЛИЦ не видно, так как накидки, после того, как команда выберет своего помощника, те садятся на стулья в центре).

Игра «Интервью»

Виллина: Вот ваши помощники!

Элли: Но кто они? И как мы узнаем где чьи помощники?

Виллина: Их трое команды тоже три, значит каждая получит своего помощника! Вы не видите их лиц, но вы можете задавать им вопросы, на которые они могут отвечать только ДА или НЕТ! Задавайте им вопросы по очереди, выясняя у каждого, как он выглядит, что любит делать, а потом только называйте имя героя. Прежде чем задать вопросы команды пусть выберут своего помощника!

Виллина: Следить за нашими состязаниями будет Совет мудрецов. Мудрецы оценят оригинальность и точность ваших вопросов, и то, как быстро вы угадаете, кто скрыт под волшебной накидкой.

За ваши достижения Совет мудрецов будет вручать вам драгоценные кристаллы

Виллина: Начинает команда Т***, потом Ж***, потом А! Начинаем!

(Команды задают вопросы по очереди, отгадывают)

Элли: А что скажет нам Совет мудрецов?

Элли: Ну вот, у каждой команды есть свои помощники.

Виллина: Вот они и получат сейчас специальное задание! Это задание – разминка, его по очереди выполнит каждая команда после каждого основного конкурсного испытания!

(Помощники получают конверты от Виллины)

Элли: Мы начали наш путь к Мудрому Гудвину! Какое Испытание нас ждёт?

Виллина:Сейчас испытание для самых умных! Справитесь? Это будут сложные вопросы! Не каждому по силам!

Элли: Справимся? (дети отвечают)

Виллина: Тогда слушайте задание! Ответы каждая команда будет давать по очереди. Бросим жребий!

принцип «Угадай мелодию», вопросник подготовлен на стенке ЗА ширмОЙ заранее

Конкурс «Самый умный».

команде нужно назвать тему и номер вопроса от одного до восьми,

отвечать по кругу, если нет ответа, ход переходит к другой команде, так три круга.

ВОЛШЕБСТВО

1. В какой стране жила злая колдунья, которую раздавил фургон Элли? (В Голубой стране – Гингема)

2. Какой страной управляла злая колдунья Бастинда? (Фиолетовой)

3. В какой стране жила добрая волшебница Виллина? (В Желтой)

4. Сколько волшебниц было в Волшебной стране? (4)

5. Сколько глаз было у Бастинды? (1)

6. Какая колдунья послала ураган на людей? (Гингема)

7. Как звали колдунью, которая боялась ночи и воды? (Бастинда)

8. Кто управлял Розовой страной, в которой жили Болтуны? (Стелла)

ЖИВОТНЫЕ

1. Кто спас Страшилу, когда он повис на шесте посреди реки? (Аист)

2. Кто помог Дровосеку и Страшиле вывести спящего льва с макового по-ля? (Мыши)

3. Кто помог Бастинде одолеть Элли и ее друзей? (Обезьяны)

4. Кто принес серебряные башмачки Гингемы для Элли? (Тотошка)

5. Каких зверьков боялась Элли и потому согласилась служить у злой волшебницы? (крыс)

6. Какое любимое кушанье злой волшебницы Гингемы? (Лягушки и змеи)

7. Кого выгнал Страшила из хижины, в который переночевали? (барсука)

8. Кто показал дорогу к Людоеду Дровосеку и Страшиле? (Белка)

ЭЛЛИ

1. По дороге в Изумрудный город Элли встретила трёх существ, назвать их имена в том порядке по которому они встречаются в книге (сначала Страшилу, за-тем Дровосека, а уж потом Льва).

2. Где жила Элли? (В Канзасе, среди канзасской степи)

3. Кто были ее родители? (отец Джон – фермер, мать Анна – домохозяйка)

4. Почему Элли не ходила в школу? (она была еще маленькая, а школа была очень далеко, поэтому ее обучал отец)

5. Как Элли оказалось в летящем фургоне вместе с Тотошкой? (во время урагана Тотошка спрятался в фургоне под кровать, а Элли побежала его спасать)

6. Где оказалась Элли после урагана? (В стране Жевунов или голубой стране)

7. Как Элли очутилась дома? (она стукнула каблуком о каблук и приказала башмачкам перенести ее и Тотошку в Канзас)

8. Кого увидела Элли в тронном зале? (на троне лежала живая голова, без туловища

Элли: Ну, что я говорила! Наши дети очень умные!

Виллина: Да просто молодцы! А что скажет Совет мудрецов?

Элли: Пришла пора выполнять спец-задание из конверта!

Виллина: Первыми его выполнит команда Ж! Участвуют все ко-манды!

команда проводит Разминку «Буги-Вуги», задания разминки прописаны в конвертЕ

Элли: (продолжает энергично двигаться в такт разминочным движениям) Лично у меня очень бодрое настроение, а у вас, ребята? Мы готовы к следующим испытаниям!

Виллина: Прекрасно! Но сначала послушаем, что скажет Совет мудрецов?

Элли: Мы доказали, что дети умный народ!

Виллина: Это так! Теперь нужно понять, а есть ли у вас доброе сердце? И это испытание будет из двух заданий! Первое задание!

Игра «Добро» (1 часть). Виллина объясняет правида конкурса с «солдатами»: каждой команде дают картонные фигуры солдат со злобными «рожами». Нужно сделать то, что предложил сделать Мудрый Страшила после победы над армией Урфина Джуса (нарисовать им добрые лица).

Виллина: А теперь каждая команда должна на вот таком белом листке написать как можно больше добрых слов за 1 минуту!

Я думаю, что Совет мудрецов уже годов объявить итог этого испытания!

Виллина: А теперь пришло время задания из секретного конверта команды А!

(команда проводит Разминку «Путь к цели», задания разминки прописаны в конвертах, жюри оценивает)

Элли: Мне здесь нравится всё больше и больше! Какие заводные дети!

Да! Нам нужно понять: есть ли в ребятах храбрость, смелость и насколько они сильны, что бы постоять за себя и защитить слабых!

Виллина: И это испытание мы поделим на две части. Сначала проверим команды на смекалку и храбрость! Для этого каждая команда получит задание – пройти лабиринт!

Вот эти три лабиринта (командам раздаём картинки с лабиринтами) каждая команда должна пройти за три минуты! Готовы? Время начинает свой отсчёт!

Элли: Кто же оказался самым храбрым и смекалистым?

Виллина: Пришло время выполнения задания из секретного конверта команды Т!

(команда проводит Разминку «В мире животных», задания разминки прописаны в конвертах, жюри оценивает как быстро команда организовала всех участников, насколько чётко объяснены правила, как энергично и весело прошла разминка)

Элли: Ребята! Это было очень весело!

Виллина: Вот и пришли мы в Изумрудный город к Великому и ужасному, а по правде-то сказать, очень Мудрому Гудвину!

Элли: Ура! Теперь мы сможем всё узнать и освободиться от злых чар Гингемы! Нам нужно вызвать Мудрого Гудвина! Но как мы это сделаем?

Виллина: Нам нужно вызвать его весёлой песней, но спеть её нужно дружно и громко! Я дам вам слова этой песни

(раздают с Элли слова Песни друзей; все вместе поют с помощью Светланы Никола-евны)

Гудвин: (голос в записи) Кто потревожил меня?

Элли: О, Мудрый Гудвин! Это твой голос мы слышим?

Гудвин: Конечно. Это я. А что вы хотите от меня?

Элли: Мы хотим, что бы ты подтвердил, что у всех детей есть добрые сердца, светлый ум, храбрость и смелость! Тогда мы сможем победить окончательно чары злой Гингемы и сделать мир лучше!

Гудвин: Но вам совсем не нужно моё подтверждение! Зачем подтверждать очевидное? Вы прошли серьёзные испытания и сами доказали и себе и окружающим, что у вас есть и доброе сердце, и светлый ум, и храбрость! Вы можете делать наш мир лучше каждую минуту своими добрыми делами!

Элли: Вот это здорово!

Гудвин: Я приглашаю вас на маленький пир! А мне пора, у меня очень много дел. Да! Виллина! Не забудьте вручить детям от меня маленькие сувениры! Прощайте!

(Виллина и Элли вручают всем сувениры. Все дети переходят в столовую на чаепитие)

Конец – делу венец!

Публикации по теме:

«В гостях у сказки». Викторина для детей предшкольного и младшего школьного возраста. Цель: развивать познавательные способности; воспитывать чувство взаимовыручки; доставить детям удовольствие от игры. Материалы: мешочек.

Дидактическое пособие для детей младшего школьного возраста «В мире животных»Дидактическое пособие для детей младшего школьного возраста «В мире животных» МБОУ «Красносельская СШ» Арзамасского района Дидактическое пособие «В мире животных» (младший школьный возраст) Подготовила: педагог-психолог.

Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возрастаФормирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста одно из приоритетных направлений современного образования. Работу.

Конспект сюжетно-ролевой игры по обучению правилам безопасного поведения на дороге детей младшего школьного возраста Конспект сюжетно-ролевой игры по обучению правилам безопасного поведения на дороге детей младшего школьного возраста «В гостях у светофорчика».

Конспект занятия для детей младшего школьного возраста «Сплочение коллектива» Конспект занятия Тема: «Сплочение коллектива» Цель тренингового занятия: Создание благоприятного психологического микроклимата в классе.

Сценарий познавательно-развлекательного мероприятия «Узнаём новое» для детей-инвалидов младшего школьного возраста Цель: расширение кругозора детей, развитие интереса к родной истории, воспитание уважения к труду. Ведущая: Среди значимых праздников.

Сказка для детей старшего и младшего школьного возраста «Бабушкино колечко» Волшебная сказка «Бабушкино колечко» Однажды бабушка подарила мне волшебное кольцо: «Смотри, пользуйся ним, когда сама не сможешь, что-то.

Викторина по сказке А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» в подготовительной к школе группе ДОУ Цель: Приучать детей слушать литературные произведения большого объёма. Развивать у детей творческое мышление, фантазию Предварительная.

Взаимодействие логопеда с родителями и воспитателями детей младшего дошкольного возраста .

Зимний спортивный праздник по сказке «Волшебник изумрудного города» Дети под песню о зиме обходят спортивную площадку, делятся на две команды Ведущий. Здравствуй, Зимушка-зима! Белым снегом нас покрыло:и.

Автор публикации:
Сценарий литературной игры-конкурса для детей младшего школьного возраста по книге А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
Опубликовано: 26 октября 2015 в 20:17
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Поделка «Кубанские подсолнухи»
Для оформления кубанского уголка нам потребовались дополнительные декорации. А какие декорации могут быть исконно кубанскими? Конечно же это наши русские...
Фотоотчет «Радуемся первому снежку»
Широка и велика наша страна, у кого-то золотая осень за окном, а у нас сегодня выпал первый снег! Первый снег как обычно, из года в год выпадает поздней...
Фотоотчет о проведении развлечения «Мы веселые матрешки»
Статья - отчет о проведении развлечения «Мы веселые матрешки». Русская матрёшка, Как ты хороша! Яркая одежда На тебе всегда. Сарафаны расписные Выдумал...
Мероприятие «Радуга-дуга», посвященное Дню рождения детского писателя и поэта С. Я....
Цель данного мероприятия:обобщить знания детей о писателе С. Я. Маршаке, его произведениях, развивать умение отгадывать загадки, развивать...
Групповой творческий проект «Ракушка-путешественница»
днажды Алеся принесла в группу ракушку которую они с мамой нашли на берегу моря. Сначала мы вспомнили, что мы знаем о ракушках. Оказалось не так уж много....