Конспект ОД «Штрихование волнистыми, ломаными, пунктиром»

Елена Платонова
Конспект ОД «Штрихование волнистыми, ломаными, пунктиром»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развивать воображение зрительно-моторнуюкоординацию, чувство пространства, умение соблюдать направление линии.

Материалы: карточки с линиями, мячики, тетради.

Ход ОД:

1. Введение в игровую ситуацию.

Сегодня мы отправляемся в путешествие. А как называется страна в которую мы попадём вы узнаете, отгадав загадку.

Без крыльев, а летит,

Без языка, а говорит.

Что же это?

Конечно письмо.

Прежде чем приступить вспоминать какие линии мы знаем, выполним пальчиковую гимнастику.

Оладушки

Бабушка, бабушка

Испекла оладушки.

Один — Машеньке,

Один - Коленьке.

Публикация «Конспект ОД „Штрихование волнистыми, ломаными, пунктиром“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Точка и линии
• Штрихование. Рисование штрихами
• Темочки

(и так далее, перечисляя всех детей)

Загибать поочередно пальчики на обеих руках.

2. Затруднение в игровой ситуации

Ребята, посмотрите на карточку (воспитатель показывает карточку с изображением прямой линии) Как называется эта линия? (прямая)

Ребята, а какие линии ещё бывают?

Посмотрите на картинку, как мы можем назвать дорожку по которой бежит ёжик.? (Ломаная)

А линия, по которой прыгает лягушка? (пунктирная)

А линия по которой плывёт кораблик? (волнистая)

Молодцы, все линии назвали правильно!

А сейчас выполним упражнение с мячиками:

Движения соответствуют тексту

Я катаю свой орех

По ладоням снизу-вверх.

А потом обратно,

Чтоб стало мне приятно.

Я катаю свой орех,

Чтобы стал круглее всех.

Закрепление полученных знаний:

Упражнение «Найди волнистую, ломанную, линию, пунктиром».

Работа в тетрадях:

Упражнение «Заштрихуй в том порядке, как скажу я»

Итог: Какие линии сегодня изучили.

Если вам было легко прикрепите прищепку к весёлому смайлику, если было сложно прикрепите к грустному смайлику.