«Символика города Брянска». Конспект НОД по образовательной области «Познание» в старшей группе

Ольга Бобкова
«Символика города Брянска». Конспект НОД по образовательной области «Познание» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ НОД

для детей старшей группы

по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира)

Тема «Символика города Брянска – герб, флаг, гимн».

МБДОУ д/с комбинированного вида №118

«Бирюсинка» г. Брянска

Воспитатель Бобкова О. В.

Программное содержание:

Публикация «„Символика города Брянска“, Конспект НОД по образовательной области „Познание“ в старшей группе» размещена в разделах

• Брянская область, Брянск
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Символика: флаг, герб, гимн
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013

Расширение знаний детей о символике родного города : о гербе и флаге; истории названия города; знакомство с гимном Брянщины; воспитание уважения к символам Брянска, любви к родному городу. Формирование умения выполнять коллективную аппликацию, договариваясь о совместной работе, умения отвечать полными предложениями.

Обогащение словаря: герб, мортира, гимн.

Обородувание: фотографии Брянска (6 шт., схемы (5 шт., пазлы герба Брянска (2 шт., флаг, заготовки для художественного творчества – аппликации (дома, машины, герб, флаги, деревья); музыка: Микоян «Песня о Брянске», Ст. Белышева, гимн Брянска; диск с фильмом «Брянск партизанский».

Интеграция образовательных областей : коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество.

Ход деятельности:

Дети с воспитателем стоят у фотовыставки «Брянск- моя родина» (Звучит музыка Ст. Белышева)

Воспитатель: - Ребята, улыбнитесь друг другу, чтобы:

на капельку солнца прибавилось в мире,

на капельку счастья прибавилось в мире,

на капельку радостней сделалась жизнь.

Воспитатель: Дети, обратите внимание на фотовыставку и послушайте строки из стихотворения поэта Ивана Жупанова:

Кругом тебя и лес, и дороги,

Десны лозняковая тишь.

В веках ты и добрый, и строгий,

Как витязь былинный стоишь…

Град-крепость…

Ты дрался не мало,

Не розами устлан твой путь.

Россию от бед прикрывала

Твоя богатырская грудь.

- О каком граде-крепости говорит поэт?

- Какой город вы видите на фотографиях?

- Почему наш город называется Брянск? (раньше он назывался Дебрянск от слова «дебри» - густые непроходимые леса, «дебрь» - овраг)

(слышно чихание Баюнка- запись на магнитофоне)

Дедок-Баюнок: Ох, расшумелись тут, не дают старику покоя!

Воспитатель: Ребята, мы с вами разбудили Дедка-Баюнка. Прости нас, дедушка!

Д. -Б. : Ладно, прощу я вас, но выполните мое задание, порадуйте дедушку.

Воспитатель: Что же оставил нам Баюнок! Посмотрим. (на доске схемы герба города Брянска)

Воспитатель: Нужно разгадать, что означают эти символы.

Воспитатель: О чем говорит форма в виде щита? (символ готовности к защите)

Воспитатель: Что означает красный цвет? (цвет огня, тепла, радости; смелость, цвет силы, кровь, пролитая за Родину)

Воспитатель: О чем говорит зеленый цвет? (о лесистости города)

Воспитатель: Что это за символ- золотая мортира с двумя горками ядер? (символ богатства, великодушия; напоминает о славной истории Родины; золотой цвет как цвет солнца – а солнце всегда было символом добра, справедливости)

Воспитатель: О чем говорят золотые стрелочки на зеленом фоне? (о процветании города)

Воспитатель: Ребята, а если собрать все эти схемы вместе, что у нас получится? (герб г. Брянска)

Д. -Б. : Молодцы, порадовали дедушку. Спасибо.

Воспитатель: Справились мы с заданием Дедка-Баюнка, а сейчас девицы-рукодельницы пойдут флаг собирать, а мальчики – добрые молодцы – герб.

(собирают флаг и герб на столах)

Воспитатель: Посмотрим, что получилось у девочек. Что вы собрали? Где можно увидеть флаг города? (на зданиях администрации города)

Воспитатель: Посмотрим, как справились мальчики. Что вы собрали? Где можно увидеть герб города? (на зданиях администрации города, на здании краеведческого музея)

Воспитатель: Молодцы! Дети, станьте врассыпную, мы с вами оказались на стадионе.

Физминутка: А теперь, ребята, встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Развернулись вправо, влево,

Тихо сели (2 раза).

Воспитатель: И герб, и флаг – это символы нашего города. Сегодня мы познакомимся еще с одним символом города – гимном.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое гимн?

Воспитатель: Гимн – это самая главная торжественная песня. Он исполняется в особенных, торжественных случаях – во время праздников, когда встречают знаменитых людей. У Брянска тоже есть свой гимн. Это песня «Шумел сурово брянский лес», слова которой написал поэт Анатолий Владимирович Софронов, а сочинил музыку композитор Сигизмунд Абрамович Кац.

Я вам сейчас расскажу, как была придумана эта песня, и мы посмотрим фильм о жизни людей в годы войны. (просмотр фильма)

Песня «Шумел сурово брянский лес» была написана в суровые годы войны по просьбе солдат и партизан, которые сражались в брянских лесах. Анатолий Владимирович Софронов сам приехал к брянским партизанам и пел перед ними, переживая и волнуясь. Песня «Шумел сурово брянский лес» очень понравилась всем бойцам, и она стала звучать повсюду. В гимне Брянска выражена душа народа, боевое братство леса и мужественных русских людей.

При исполнении гимна все обязательно встают, не разговаривают. Так мы проявляем уважение к гимну, к своему городу.

- Послушаем гимн Брянска. Встаньте, пожалуйста (прослушивание гимна, 2 куплета)

Воспитатель: Какое настроение у вас было, когда звучал гимн?

Воспитатель: Ребята, с каким символом нашего города мы сегодня познакомились? Что такое гимн? Когда был написан гимн?

Воспитатель: Ребята, как мы можем порадовать Дедка-Баюнка? (сделаем картину нашего города)

- Подумайте, какое место города вы изобразите. Договоритесь, кто, что будет делать. Не забывайте наклеивать аккуратно, лишний клей убирайте тряпочкой. Приступайте к работе. (звучит «Песня о Брянске» Микояна)

Работа детей вывешивается на доску.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый праздничный город получился. Все мы – жители нашего родного Брянска. Взрослые люди очень стараются сделать наш город лучше и краше.

А что мы с вами можем сделать хорошего для нашего города? (не сорить, ничего не ломать, бережно относиться ко всему, посадить цветы, деревья)

Воспитатель: Давайте послушаем, какое стихотворение нам прочтут ребята:

Не важно, что мы просто дети,

Мы сохраним родную нам планету,

Убережем от бурь и от невзгод.

Великим сердцем славен наш народ.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте любить и беречь наш город Брянск, и тогда каждый будет жить в нем хорошо и радостно.