Татьяна Прокопенко
Систематизация методического материала по лексической теме «Осень» (старший дошкольный возраст)
Тема «Осень. Деревья осенью.»
Сроки: 4неделя сентября
Итоговое событие: выставка творческих работ «Дары осени»
Задачи: Обобщать и систематизировать представления детей о сезонных изменениях в природе осенью. Развивать и активизировать словарь по теме, развивать внимание, память, логическое мышление. Воспитывать интерес и любовь к природе.
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, речевое развитие.
Виды деятельности: Познавательно- исследовательская деятельность:
Публикация «Систематизация методического материала по лексической теме „Осень“ (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах
НОД «Золотая осень» (приметы осени.)
Экскурсия в парк.
Краеведение.
«Какие деревья растут на нашем участке»;
«С какого дерева листок?» «Узнай дерево»; «Прятки» (кто за толстым деревом? Кто за самым тонким? Кто за березой? и т. д)
Школа здорового человека:
«Будь здоров! Как одеваться осенью».
Конструирование:
«Осенний поделки» (из природного материала)
Коммуникативная деятельность
Игры малой подвижности «Солнышко и дождик».
Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Сбор листьев, и другого природного материала для поделок
Изобразительная деятельность:
Рисование:
«Золотая осень»;
«Ветка рябины»;
Отпечатывание листьев.
Аппликация:
(коллективная) «Осенний ковер».
Лепка:
«Грибы».
Музыкальная деятельность:
развлечение «Осень в гости к нам пришла»
Чтение художественной литературы:
Заучивание ст-ния А. Плещеева «Осень наступила»; И Белоусова «Осень».
Двигательная деятельность:
Координация речи с движением-упражнения: «Листья», «Дождик».
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья», «Вышел дождик погулять»
Развитие речи:
Отгадывание загадок об осени.
Составление рассказов на тему «Осень наступила», рассматривание сюжетной картины «Осенний день», беседа.
Д /игры:
«Подбери действия», «Назови ласково», «Сосчитай – ка», «Скажи наоборот», «Что лишнее?».
Художественная литература:
И. Пришвин «Листопад», В. Бианки «Синичкин календарь». К. Ушинский «Спор деревьев», «Четыре желания», Л. Н. Толстой «Дуб и орешник». К. Г. Паустовский "Рассказ про осень", "Подарок", ", "Прощание с летом", В. А. Сухомлинский «Кого ждала рябина», «Осенний наряд», «Как начинается осень», «Осенние дожди», «Осенний клен», «Ива – будто девушка золотокосая», «Осень принесла золотые ленты». В. Зотов. «Дуб», «Клен».
Создание условий для самостоятельной деятельности:
Внести для рассматривания художественные картины: И. И. Левитан «Золотая осень», сюжетной картины «Осенний день». Иллюстрации деревьев, листьев. Альбом «Круглый год».
Работа с родителями:
1. Конкурс-выставка «Дары Осени» 2. Папка-передвижка «Здоровый образ жизни»
Приложение.
Игра «Осень спросим»
Цель: развивать коммуникативные умения, эмоциональное отношение к игре, действовать в соответствии с текстом.
Описание игры.
Дети стоят по кругу, лицом к центру. В центре Осень – девочка в венке из осенних листьев.
Ведущий (ребенок): Здравствуй, Осень,
Здравствуй, Осень,
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень спросим,
Что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки!
Дети: Значит, будут пирожки!
Осень: Принесла вам гречки.
Дети: Каша будет в печке!
Осень: Принесла вам овощей.
Дети: И для каши, и для щей!
Осень: А уж яблоки – что мед!
Дети: На варенье! На компот!
Осень: Принесла я меду полную колоду!
Дети: Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
А хорошую погоду
Нам в подарок припасла?
Осень: Дождику вы рады?
Дети: Не хотим, не надо!
Выбегает «Дождик» - ребенок, в руках пучки целлофановых ленточек, он встряхивает ими и говорит:
Кто под дождик попадет,
Тот сейчас домой пойдет!
Дети разбегаются. До кого Дождик дотронется, тот промок и возвращается домой (садится на стул).
Упражнение «Листья»
Координация речи с движением.
Листья осенние тихо кружатся (кружатся на цыпочках, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят, (движения руками вправо, влево)
Будто опять закружиться хотят. (поднимаются, кружатся).
«Дождик»
Капля раз, (прыжок на носочках, руки на поясе)
Капля два (прыжок)
Очень медленно сперва (4 прыжка)
А потом, потом, потом (8 прыжков)
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли (руки развести в стороны)
От дождя себя укрыли. (руки полукругом над головой)
Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять, (загибают пальчики, начиная от большого)
Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, (загибают пальчики, начиная от большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. (шагают по столу средним и указательным пальчиками.)
«Вышел дождик погулять»
Раз, два, три, четыре, пять, (удары по столу пальчиками обеих рук)
Вышел дождик погулять.
Шел неспешно по привычке (шагают средним и указательным пальчиками обеих рук по столу)
А куда ему спешить?
Вдруг читает на табличке (ритмично ударяют по столу то кулачками, то ладонями)
«По газону не ходить!»
Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» (хлопок)
И ушел. Газон засох. (ритмичные хлопки по столу)
Дидактические игры.
«Подбор слов – действий»
Деревья (что делают) качаются, стоят, шумят, растут…
Листья желтеют, осыпаются, покрывают землю, кружатся, летят, сохнут, увядают, гниют, шелестят…
Тучи хмурятся, собираются, покрывают небо…
Дождик льет, поливает, идет…
«Подбор слов – значений»
Лист клена (лист какой) – кленовый; лист березы… лист рябины
«Скажи ласково»
Лист – листик, береза – березонька, осина – осинка, туча – тучка…
«Сосчитай –ка»
Один листик, два листика, три листика, … пять листиков;
Одна береза… (рябина, клен, тополь и т. д.)
«Один – много» (образование множественного числа)
Лист – листья, листьев;
Дерево – деревья, деревьев;
Ветка … куст… дождь и т. д.
«Скажи наоборот» (образование слов антонимов)
Ствол высокий – ствол низкий,
Корень длинный – короткий,
Ветка толстая – тонкая,
Дерево большое – маленькое…
«Выбери лишнее?»
Птицы улетают на юг.
Расцветают подснежники.
Пожелтели листья на деревьях.
Идет уборка урожая.
