уратовская данна
Конспект занятия «Состав числа 9. ФЭМП» в подготовительной группе
МАДОУ МО «Центр – детский сад №182» «Солнечный город»
Состав числа 9. ФЭМП. Подготовительная группа.
Уратовская Д. М., воспитатель подготовительной группы
«Золотая рыбка»
г. Краснодар, 2022г.
Тема: Состав числа 9
Программное содержание:
- познакомить с составом числа 9 из единиц.
- познакомить с цифрой 9.
- совершенствовать умение назвать числа в прямом и обратном порядке от любого числа.
Публикация «Конспект занятия „Состав числа 9, ФЭМП“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 9. Состав числа девять, счёт до девяти
- Темочки
- закреплять умение называть число на «один больше», на «один меньше», называть «соседей» названных чисел, закреплять названия дней в неделе.
- развивать глазомер
Демонстрационный материал: мяч среднего размера, муляжи животных (9 диких и несколько домашних, цифровой ряд от 1 до 9, изображение цифрового домика на интерактивной доске (состав числа 9)
Раздаточный материал: цифровые домики (состав числа 9) с пропущенными цифрами, простые карандаши.
Ход занятия
Вводная часть.
Разминка:
Дети стоят в кругу, не держась за руки, воспитатель в центре круга.
Воспитатель:
-Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
Потому что в этот час,
Математика у нас.
Воспитатель:
- Давайте проведем математическую разминку с мячом. Задавая вопрос, воспитатель бросает мяч названному ребёнку (по выбору воспитателя):
• назови число на 1 больше….
• назови число на 1меньше….
• назови соседей числа …
• Я начну, ты продолжай день недели (если знаешь, называй три дня вперед) называй….
• Посчитайте от 3 до 9
от 5 до 9
от 6 до 1
от 9 до 5.
• Какое число стоит между числами 3 и 5, 7 и 9, 1 и 3.
- Молодцы ребята, справились с заданием, значит, вы готовы к путешествию. А отправимся мы сегодня в зоопарк.
Основная часть
Игровое упражнение «Зоопарк»
На столе животные – 9 диких и несколько домашних.
Воспитатель спрашивает у детей:
- На какие две группы мы можем разделить животных?
- Каких животных называют дикими? (Дикие животные – это животные, не прирученные и не одомашненные человеком. Дикая природа - это среда их обитания, т. е. их дом. Дикие животные живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища).
- Каких - домашними? (Домашние животные живут рядом с человеком, эти животные не выживут без ухода человека).
В нашем зоопарке будут жить только дикие животные.
- Саша, подойди и отбери только диких животных
- Сколько всего животных в нашем зоопарке? Посчитай. Девять
- Какой цифрой можно обозначить число девять? Цифрой 9
- Найдите в цифровом ряду цифру 9 (на магнитной доске числовой ряд (не по порядку) от 0 до 9
- На какую цифру похожа цифра 9? (Дети находят цифру 6)
- Чем отличаются цифры 9 и 6? (Цифра 9 стоит на ножке, а 6 перевернута и стоит на голове).
Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Веселый счет»:
-Цифра «девять», иль девятка,
Цирковая акробатка,
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.
Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Воспитатель:
-Садимся за столы, ребята!
- Чтобы получить 9? нужно сложить 1+1+1+1+1+1+1+1+1, итак единицу нужно сложить 9 раз. Ребята вы запомнили? Как получить 9?
Дети: да, нужно сложить единицы 9 раз.
Воспитатель предлагает математическую разминку в виде отгадывания загадок (стихи Н. Владимировой).
Десять умненьких сестер
Все считают с давних пор.
Посмотри, стоят рядком,
С ними ты уже знаком. (Цифры.)
Я на лебедя похожа:
Шейка есть и хвостик тоже. (Два.)
Эта цифра кувыркалась
И шестеркой оказалась. (Девять.)
Я как будто кочерга,
У меня одна нога. (Семь.)
Что за цифра: два кольца
Без начала и конца. (Восемь.)
- Посмотрите, какой домик (на интерактивной доске цифровой домик «Состав числа 9», на каждом этаже живёт одинаковое количество жильцов, 9. Из каких двух чисел состоит число 9, сейчас мы узнаем (на доске изображение числового домика «Состав числа 9»)
Воспитатель описывает, что изображено на доске, объясняя состав числа 9 из двух чисел.
Игровое упражнение «Заселим домик»
У каждого ребёнка на столах пол листа А4 с изображением на них числовых домиков (состав числа 9) с пропущенными пустыми окошками, которые дети должны самостоятельно заполнить, опираясь на наглядный пример на доске, проведя линию от нужной цифры к пустому окошку.
[i]Заключительная часть[/i]
Итог занятия. Воспитатель задаёт вопросы :
- давайте вспомним, с каким числом мы сегодня познакомились? (с числом 9)
- какая цифра обозначает число 9? (цифра 9)
- каких животных мы называем дикими? (животных, не прирученных и не одомашненных человеком. Дикая природа - это среда их обитания, т. е. их дом. Дикие животные живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища).
- каких - домашними? (домашние животные живут рядом с человеком, эти животные не выживут без ухода человека)
- из каких двух чисел состоит число 9?
Ребята, вы – молодцы! Активно работали!
