Консультация для родителей в рамках самоизоляции «Знакомим ребенка со звуком [Ф] и буквой «Ф»

Марина Скородумова
Консультация для родителей в рамках самоизоляции «Знакомим ребенка со звуком [Ф] и буквой «Ф»

В понедельник, 20.04.2020г., рекомендую познакомить ребёнка со звуками Ф, Фь и буквой Ф.

1. Поработать над развитием речевого дыхания во время выполнения упражнения «Ёжик». Исходная позиция: сидя на коврике, ноги вместе, упор на кисти рук сзади. Согнуть ноги в коленях и подтянуть их к груди, медленный выдох на звуке ФФФФФФФ. Выпрямить ноги – вдох (4-5 раз).

2. Выполнить голосовые упражнения: повышение и понижение голоса при произнесении слогов со звуками Ф, Фь.

Публикация «Консультация для родителей в рамках самоизоляции „Знакомим ребенка со звуком [Ф] и буквой „Ф“» размещена в разделах

• Буквы В, Ф и звуки [В], [Ф]. Конспекты занятий
• Буквы. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Сидим дома с пользой!
• Темочки

3. Поиграть в игру «Похлопаем – потопаем». Взрослый произносит сначала отдельные звуки Ф или Фь, затем слоги, а потом слова с этими звуками. Ребёнок хлопает в ладоши, если слышит твёрдый звук Ф и топает ногой, если слышит мягкий звук Фь.

4. Попросите ребёнка дать характеристики звуков Ф,Фь; рассказать, чем они отличаются.

5. Познакомить с буквой Ф. Придумать, на что она похожа.

6. Поиграть в игру «Наоборот» (фа – фя, фы – фи, фё – фо, фе – фэ и т. д.).

7. Предложите ребёнку самостоятельно подобрать слова со звуками Ф, Фь в начале слов, потом в конце, затем в середине слов.

8. Поиграть в игру «Собери слово».Выделить начальные звуки в словах и составить из них слово.

Фикус, ива, лоб, иволга, носки. – Филин.

Крокодил, обруч, фонтан, торт, антенна. – Кофта.

9. Нарисовать звуковые схемы полученных слов. Выделить в них ударный звук.

10. Разделить предложенные взрослым слова со звуками Ф, Фь на слоги и зарисовать их слоговые схемы.

11. Попросите ребёнка составить предложения со словами, которые ему понравились, выполнить графические схемы этих предложений.