Технологическая карта для проведения занятия по лепке в старшей группе «Пограничник с собакой»

Коваленко Мирослава
Технологическая карта для проведения занятия по лепке в старшей группе «Пограничник с собакой»

Тех. карта для проведения занятия по ХЭР «Лепка» в старшей группе. «Пограничник с собакой»

Технологическая карта

Дата проведения : 22 Февраля 2019г.

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие: Изобразительная деятельность

Вид деятельности: Лепка

Тема: «Пограничник с собакой»

Цель: Закрепить представление о службе на границе.

Программное содержание

Публикация «Технологическая карта для проведения занятия по лепке в старшей группе „Пограничник с собакой“» размещена в разделах

• Военные профессии, военная техника
• Военные профессии, техника. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пограничники
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Лепка, пластилин
• Старшая группа
• Темочки

Образовательные задачи: Упражнять в изображении человека и животного. Закреплять знакомые приемы лепки.

Развивающие задачи:

Воспитательные задачи: Воспитывать уважение к людям военных профессий.

Материалы и оборудование: фигурки человека и собаки (скульптура малой формы, иллюстрации пограничника с собакой, политическая карта мира, пластилин, стеки, доски, салфетки.

Ход деятельности

1. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап) :

 Воспитатель предлагает рассмотреть детям, иллюстрации пограничника с собакой.

Вопросы:

Как вы думаете военный какого рода войс здесь изображен?

Почему вы так считаете?

Как собака помогает охранять границу?

Какие рассказы и кинофильмы вы знаете о пограничниках и их помощниках — собаках?

2. Основная часть (содержательный, деятельный этап) :

Педагог дополняет ответы детей, показывая карту. Очень давно, разные государства договорились и обозначили границы своих стран и нанесли их на карту. Теперь эти границы нужно соблюдать, и на чужую территорию без разрешения заходить нельзя. Кто нарушит это правило- это нарушитель, враг. Люди общаются, ездят друг к другу в гости, через пропускные пункты. Иногда через границу, пытаются пробраться вооруженные люди. Но пограниники всегда на посту, им помогают нести службу, специально обученные собаки. Они могут почувствовать врага, преследовать его,захватить и даже охранять.

Физминутка «Пограничник» 

Тропинки   лесные.                 Маршируют  на месте

Пахучие   травы.

За темным оврагом

Простор   полевой.

Вечерней  порою                Останавливаются,  прикладывают  воображаемый

В  дозор  от  заставы                бинокль  к глазам, выполняют повороты.

Идет   пограничник                 Вновь маршируют по кругу

Страны часовой.                                                 

Пальчиковая гимнастика  «На параде»

Как солдаты на параде,           Сжимаем, разжимаем кулачки.

Мы шагаем ряд за рядом,         

Левой — раз, левой — раз,      Хлопки в ладоши.  

Все захлопали в ладошки —

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки         

Громче и быстрей!

Воспитатель предлагает слепить детям пограничника с собакой. Показывает фигурки человека и собаки, вместе с детьми анализирует форму тела., пропорции, соотношение фигур, напоминает приемы лепки (по частям, из целого куска).

В процессе лепки напоминает о передаче позы пограничника и собаки (стоят в дозоре,притаились, догоняют нарушителя) В конце занятия, воспитатель предлагает детям рассказать о своей композиции, какой характер они передали в лепке, как пограничник и собака защищают нашу родину?

3. Заключительная часть (рефлексивный этап) :

Понравилось ли вам занятие?

Что нужно уметь, чтобы стать пограничником?

Какую пользу принесло вам занятие?

Список отсутствующих:

Карту подготовила : Коваленко М. Н.