Жанна Аверьянова
Технологическая карта по естествознанию «К нам весна шагает» (вторая младшая группа)
Технологическая карта по естествознанию (вторая младшая группа
Конспект занятия по Ф. Э. М. П во второй младшей группе «Чудесное дерево»
ЦЕЛЬ: Формирование у детей представления о геометрических фигурах по технологии В. В. Воскобовича и блоков ДЬЕНЕША.
Программное содержание:
Образовательная область:
Публикация «Технологическая карта по естествознанию „К нам весна шагает“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
1. Закрепить представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
2. Игра «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный: совершенствовать умение складывать фигуры «домик», «конфета», «конверт» за счёт перемещения частей в пространстве.
3. Блоки ДЬЕНЕША.
Развивающая область: Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику.
Воспитательная область: Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Материал:
Макет дерева, на нем 4-5 ярких мешочков, счетные палочки, шнурочки, геом. фигуры, квадраты Воскобовича, Блоки Дьенеша.
Ход занятия: дети становятся в круг.
Круг радости. «Собрались все дети в круг».
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы за руки возьмёмся,
Друг другу улыбнёмся.
Мы по кругу пойдём.
Хоровод заведём. (ходьба по кругу)
С добрым утром,глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром,ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей.) А почему вы их любите? В СКАЗКАХ ПРОИСХОДИТ ВОЛШЕБСТВО И РАЗНЫЕ ЧУДЕСА.
А вы хотите побывать в сказке?
- Все будет по-сказочному. Закройте глазки (звучит «сказочная музыка»).(Три орешка для Золушки)
У стены стоит дерево, на котором висят яркие мешочки.
«А у наших у ворот Чудо-дерево растёт. Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное!
Не листочки на нём, А мешочки на нём, А мешочки на нём, Словно яблоки!»
- Посмотрите-ка, ребятки, вот оно, какое чудо-дерево. Давайте, посмотрим, что же на нем выросло. (мешочки). Мешочки с заданиями. За каждое выполненное задание дерево подарит сюрприз – частичку от картинки.
1. Ребенок снимает с ветки один из мешочков. Сейчас я посмотрю что там? (заглядывает в мешочек). Дидактическая игра: «Чудесный мешочек».
- Ой, как интересно! Там лежат геометрические фигуры. Но вы сами должны отгадать, какие фигуры спрятаны в мешочке. Для этого, вы должны опустить руку в мешочек и на ощупь определить эту фигуру.
Поочередно подходит к детям, они на ощупь определяют фигуру в мешочке. Остальные дети наблюдают и помогают ребенку, который не может справиться с заданием.
2. - Снимаем следующий мешочек? (Ребенок снимает мешочек с дерева)
Что же в этом мешочке? Воспитатель достает из мешочка «Квадрат Воскобовича 2-ухцветный», счетные палочки и шнурочки.
РАБОТА С РАЗДАТОЧНЫМ МАТЕРИАЛОМ ПО ПОДГРУППАМ
( столы промаркированы:1- треугольник,2- квадрат)
Первая подгруппа.
-Посмотрите, ребята, какой интересный квадрат, он двухсторонний. Ребята, мы сделаем из этого квадрата «домик», «конфету», «конверт».
Вторая подгруппа.
Из палочек сделать квадрат, треугольник, из шнурочков – круг.
(Дети подходят к столам и выполняют задание.)
ЗА ЭТО ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ ЧУДО-ДЕРЕВО НАМ ДАЕТ ЕЩЕ две частички от КАРТИНКИ.
Физ. минутка (МУЗЫКАЛЬНАЯ).»Пятачка –носочек»
3. - Еще мешочек есть. Что в этом мешочке? В мешочке Блоки ДЬЕНЕША. Дидактическая игра: «ВЫЛОЖИ ПО КАРТИНКЕ» По карточкам надо выложить из блоков Дьенеша предметы. Внимательно надо смотреть, где маленькие фигуры, надо выложить маленькие фигуры, а где большие фигуры- большие.
ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ ЧУДО-ДЕРЕВО НАМ ДАЕТ ЕЩЕ ОДНУ ЧАСТИЧКУ КАРТИНКИ.
-А теперь посмотрим, какая картинка получилась из частичек, которое подарило нам дерево за каждое задание (прямоугольник).ДЕТИ ВЫКЛАДЫВАЮТ НА ДОСКЕ ИЗ ЧАСТИЧЕК ГЕОМЕТРИЧЕСКУЮ ФИГУРУ-ПРЯМОУГОЛЬНИК.
(ФИГУРА «ОЖИВАЕТ»-ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА, ФИГУРА БЛАГОДАРИТ ДЕТЕЙ ЗА ТО, ЧТО ОНИ ОЖИВИЛИ ЕГО.)
ЗАГАДКА:
Чудо- дерево дарит ДЕТЯМ РАСКРАСКИ. Дети закрывают глаза.
(звучит музыка, возвращаются из сказки в группу.
- Открывайте глазки, улыбнитесь друг другу. Понравилось вам в сказке? Молодцы! Все задания выполнили. Подводится итог занятия.
