Конспект занятия «Хитрые буквы»

Елена Мясникова
Конспект занятия «Хитрые буквы»

ЗАДАЧИ:

развивать зоркость, наблюдательность;

совершенствовать знания ребенка о звуках и буквах;

развивать коммуникативные навыки.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент.

— Во многих сказках люди отправляются за тридевять зе­мель в тридевятое царство искать чудо-чудное, диво-дивное. А ведь чудес и вокруг нас велико е множество. И одно из них — обычные буквы, которые таят в себе столько необычного

НЕОБЫЧНЫЕ БУКВЫ :

Организационный момент.

Публикация «Конспект занятия „Хитрые буквы“» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

— Во многих сказках люди отправляются за тридевять зе­мель в тридевятое царство искать чудо-чудное, диво-дивное. А ведь чудес и вокруг нас велико е множество. И одно из них — обычные буквы, которые таят в себе столько необычного

БУКВЫ НА РИСУНКЕ :

УЧИТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ

(Нарисуйте дом с трубой, окнами и дверью, а рядом - цветы и деревья) 

- Назовите все элементы рисунка вместе с ребёнком, чтобы он знал, где что находится.

- Попросите малыша написать букву " А" на окне или на двери. Проделайте то же с другими элементами рисунка.

- Выберите другую букву алфавита и повторите игру.

-Если ребёнку трудно самому написать букву, помогите ему.

ИСЧЕЗАЮЩИЕ БУКВЫ :

УЛУЧШАЕТ КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ ГЛАЗ И РУКИ

( Нужны: доска, мел, кисточка для рисования и стаканчик с водой.

Написать мелом на доске букву).

-Попросить ребёнка обмакнуть кисточку в воду и обвести букву. Буква исчезнет.

-Вместо букв можно писать на доске фигуры и цифры.

ОБВЕДИ БУКВУ :

УЛУЧШАЕТ КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ ГЛАЗ И РУКИ

(Написать на листе бумаги имя ребёнка большими буквами).

-Положить сверху лист кальки и показать малышу, как обвести буквы карандашом.

-Обвести буквы по 1, обратить внимание ребёнка на их правильное написание.

ВЫБЕРИ БУКВУ :

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

-попросить малыша выбрать карандаш любого цвета.

-нарисовать выбранным карандашом на листе бумаги вертикальную линию.

рассказать ребёнку, какие буквы могут получиться из этой линии. Например, буквы "Б", "В","Т","Р". Пусть малыш сам выберет, какую букву написать.

-в следующий раз нарисовать на листе бумаги полукруг или наклонную линию и рассказать, какие буквы могут получиться из этих элементов.

РЕФЛЕКСИЯ

ОБОБЩЕНИЕ

Рефлексия «Я сегодня — вот такой». Соотнесение своего имени с рисунком, выражающим опре­деленное настроение.