Самообразование «Театрализованная деятельность как эффективное средство развитие связной речи дошкольника»
Елена Квасникова
Самообразование «Театрализованная деятельность как эффективное средство развитие связной речи дошкольника»
Тема самообразования
Квасниковой Е. В. - воспитатель
«Театрализованная деятельность - как эффективное средство развитие связной речи дошкольника»
Цель: Разработать и экспериментально проверить модель развития речи детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
- Изучить литературу по данной проблеме.
- Провести диагностику детей по разделу «развитие речи» в начале года и в конце года.
- Разработать и апробировать план работы кружка по театрализованной деятельности для детей средней группы «Солнышко».
- Подготовить консультации для родителей.
Публикация «Самообразование „Театрализованная деятельность как эффективное средство развитие связной речи дошкольника“» размещена в разделах
- Создать цикл сценариев, игр.
Список литературы:
Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет., М. : Просвещение, 1987.
Доронова. Т. Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. М. : Просвещение, 2005.-127с.
Мигунова. Е. В. Театральная педагогика в детском саду. М. : ТЦ Сфера, 2009.-128с.
Петрова, Е. Театрализованные игры [Текст] /Е. Петрова Дошкольное воспитание. - 2001.- № 4.- С. 27-34.
Театрально-игровая деятельность [Текст] / Дошкольное воспитание. - 1991. - № 1. - С. 18-29.
Царенко Л. И. От потешек к Пушкинскому балу. М. :Линка- Пресс, 1999.
Публикации по теме:
Театрализованная деятельность, как средство развития речи детей раннего возраста
Здравствуйте! Хочу вам представить свою презентацию. Возраст моих воспитанников 2-3 года. Так же я хочу представить текс к слайдам. 2 Какая.
Театрализованная деятельность как средство социализации личности дошкольника
«Театрализованная деятельность как средство социализации личности дошкольника» Кострова Л. Ю., преподаватель Костанайского педагогического.
Консультация для родителей «Театрализованная деятельность как средство развития связной речи дошкольников»
Консультация для родителей на тему: «Театрализованная деятельность как средство развития связной речи дошкольников» Подготовил: воспитатель.
Лэпбук как эффективное средство коррекции речи
Лепбук – коленная книга, книжечка, которая может быть маленького карманного формата. В содержании лепбука находятся: - Различные кармашки,.
Мнемотаблицы как средство развития памяти, логического мышления и связной речи дошкольника
Маслова Екатерина Мнемотаблицы как средство развития памяти, логического мышления и связной речи дошкольника "Детский сад № 117" г. Курск,.
Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушением речи как эффективное средство коррекции звукопроизношения
Каждый ребенок, всем на диво, должен говорить красиво. И тогда язык родной должен понимать его любой! Своевременное овладение правильной,.
Самообразование педагога «Дидактические игры как средство формирования экологической культуры дошкольника»
МДОУ «Детский сад «Улыбка» ИОМ педагога Ефимовой С. Н. Тема самообразования на 2018-2019 учебный год. : «Дидактические игры как средство формирования.
Самообразование «Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста»
Тема : «Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста». Связная речь – это не просто последовательность слов и предложений,.
Опыт работы на тему «Театрализованная деятельность — эффективное средство развития речи дошкольников 6–7 лет»
Статья «Опыт работы на тему: «Театрализованная деятельность – эффективное средство развития речи дошкольников 6-7 л. Театр — это волшебный.
Развитие тактильных ощущений как средство развития речи дошкольника
Развитие тактильных ощущений как средство развития речи дошкольника. Для малыша развитие тактильных ощущений имеет очень большое значение.
Елена Квасникова | Все публикации
