Тематическая неделя «Лес, деревья» (4 фото)

Елена Тимофеева
Тематическая неделя «Лес, деревья»

Давайте вместе Землю украшать

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

(Е. Смирнова)

Мы живем в очень не простое время: когда экология оставляет желать лучшего, беречь природу и ее богатство является приоритетным так как, на Земле мало чистой, воды, вымирают растения и редкие виды животных по вине не бережного отношение к ней человека. Задача взрослых с детских лет приучать ребенка беречь природу,относиться с уважением, как к живому организму. Начиная по крупицам узнавать растения, мы взрослые закладываем в детях его будущее отношение к природе в целом.

Публикация «Тематическая неделя „Лес, деревья“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья и кустарники. Планирование
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» ноябрь 2016

Прошедшая неделя в нашей средней группе была под названием " Лес, деревья". В группе накоплено немало наглядного материала по теме:иллюстрации, дидактические игры, гербарий по данной теме. Итоговым мероприятием в этом году послужили детско-родительские макеты, которые порадовали своим разнообразием: подобранным материалом из которого изготавливали дети и родители деревья, также умение родителей между собой договориться какое дерево будут мастерить. Работы получились яркими, ,эстетичными, долговечными, отвечающими безопасности детей,узнаваемыми детьми.

Принесенные в группу работы дети рассматривали рассказывая своим сверстникам,какую работу выполняли именно они. Конечно после выполненной поделки дети лучше узнавали деревья на прогулке, рассказывали о их частях, а самое главное,что они теперь будут бережнее относиться к растениям.

Данные макеты мы использовали не только как средство наглядного материала на занятиях, но и для обыгрывания детьми в свободной деятельности.