светлана матвиенко
Толерантность — дорога к миру
Толерантность – дорога к миру
В современных условиях к личности выпускника общеобразовательной школы предъявляются высокие требования. Он должен создавать вокруг себя микроклимат культуры и духовности. Поэтому в современной школе приоритетным становится изучение проблемы формирования межэтнической культуры школьников, воспитания толерантности, уважения и понимания культур других народов, способности жить в едином поликультурном пространстве вне зависимости от национальности и вероисповедания.
Что такое толерантность?
Чувствовать, думать, любить, как другие,
Сердцем умея понять солидарность.
Публикация «Толерантность — дорога к миру» размещена в разделах
Напрочь отбросить – "Они не такие",
Этому учит нас толерантность.
В МБОУ Будённовской СОШ №80 обучаются дети разных национальностей. В силу исторических особенностей района идет диалог культур, живы традиции межэтнического согласия, толерантности. И дети, и взрослые накапливают опыт межнационального общения в совместной деятельности, в повседневных контактах.
Поэтому активизируется процесс поиска эффективных механизмов воспитания детей в духе толерантности, в том числе принятия чужой культуры и уважения прав других, непохожих на тебя, людей.
В межличностном общении толерантность – терпение, принятие другого человека таким, какой он есть, со всеми его достоинствами и недостатками. Развитию толерантности способствует неподдельный интерес к человеку, его самобытности, постижение его эмоционального состояния, рост жизненного опыта.
В школе обучаются дети из разных социальных слоев, разных стилей воспитания и т. д., что создает порой потенциально конфликтную среду, в которой школьники обязаны находиться значительную часть своего времени. Подростки и дети «группы риска» часто вовлекаются в конфликты, становятся нарушителями или жертвами. Административное воздействие и наказание не работает с причинами конфликтов и с чувствами конфликтующих, а, как правило, сводится к поиску виновного и наказанию (или к угрозе наказанием). Но практика показывает, что это малоэффективно. Пришло время изменить традиции реагирования на конфликты.
С этой целью с 2014 года в школе работает школьная служба примирения, где ребята учатся разрешать возникающие конфликты самостоятельно, используя полученные на тренинге знания и умения. Члены ШСП (медиаторы) под руководством педагога-психолога Матвиенко С. И., не только работают с конфликтными ситуациями, но и ведут активную просветительскую работу по профилактике ПАВ, экстремизма и терроризма, обучая умению убеждать других, не применяя агрессию. Это важно, поскольку:
• подростки лучше знают ситуацию в школе и говорят со сверстниками «на одном языке»;
• ровесникам больше доверяют и расскажут то, что не доверят взрослому;
• работа в качестве медиатора меняет подростков, поскольку им нужно
понимать разные точки зрения, проявлять терпимость и уважение, помогать слышать друг друга и договариваться.
В нашей школе с 07 по 17 ноября прошла декада толерантности «Толерантность – дорога к миру!». Девиз декады: «Жить в мире с собой и другими». Актуальность данной темы обусловлена тем, что толерантность должна стать нормой жизни каждого человека – взрослого и ребенка. Иначе нам не выжить в этом мире.
Именно поэтому мировая общественность выбрала толерантность как основополагающий принцип морали. Отсюда ясно, что воспитание в духе толерантности следует активно пропагандировать в школе.
В рамках этой декады в нашей школе были проведены следующие мероприятия:
На линейке, посвященной началу декады, ученицы 4-А класса совместно с педагогом-психологом, в доступной форме рассказали, что такое толерантность и почему так важно жить в мире со всеми.
В начальных классах школьные медиаторы Стрельник Е., Амельченко В, Чангуева А., Ильичева А., провели творческий час по тематике акции «Толерантность-это дружба». Учащиеся 1-4 классов отвечали на вопросы ведущих, пели песни, вспоминали пословицы о дружбе, выполняли физминутку с веселой пандой. В конце занятия дети написали на листочках качества характера своих друзей и наклеили эти листики на дерево Дружбы.
Выбранная форма мероприятия позволила ведущим проявить собственную активность и творчество, ликвидировать дефицит движений, реализовать и утвердить себя.
В рамках декады учителя начальных классов провели большую работу, направленную на воспитание чувства уважения друг к другу.
Часы общения «Что значит быть толерантным?», «Мы такие все разные», «В человеке все должно быть прекрасно», «О красоте духовной», «Мое «Я» в обществе», проведенные в 5-11 классах, нацелены на формирование компетентности социального взаимодействия с обществом, коллективом, семьей, друзьями на основе сотрудничества, уважения и принятия другого (национальность, религия, статус, пол).
На этих занятиях педагоги проинформировали учащихся об актуальности проблемы толерантного отношения в обществе, позволили каждому в образной форме представить свое понимание "толерантности". Дети узнали много нового и о правилах этикета, о том, как хорошо быть вежливым и воспитанным, толерантным.
Диспут «Бывает ли беда чужой?» (классный руководитель Ткаченко Т. И.) заставил десятиклассников задуматься над тем, насколько часто человек в своей жизни проявляет милосердие. В ходе анализа ситуаций учащиеся высказали свои предположения о том, как поступили бы в том или ином случае. Ребята сделали вывод: сделав добро, человек становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, это и будет проявление доброты. В конце занятия учащиеся сформулировали правила толерантного поведения.
Акция «Рисуем радость общения» позволила ученикам выразить в рисунках свои эмоции, а также адресовать их своим друзьям.
В свободное от учебы время педагоги проводили игры разных народов с учащимися школы. Заместитель директора по ВР Удовицкая О. С., учителя начальных классов учащимся предложили поиграть в такие игры: «День и ночь» /азербайджанская игра/, «Плетень» /русская народная игра/, «Мельница» /белорусская игра/, «Подними платок» /дагестанская игра/. Ребята с удовольствием приняли участие в играх.
16 ноября учащиеся 8-11 классов были приглашены в актовый зал школы на конференцию «Диалог культур». Ведущие (Чангуева А., Северина В., Ильичева А., Мирсалиева М.) рассказали о традициях, обычаях и самобытной культуре русского, цыганского народа, а также турок-месхетинцев. Ребята познакомились с праздниками, национальной кухней, танцами данных народов, узнали обычаи и законы, которых они придерживаются.
Мероприятие было пронизано одной темой: Россия всегда была многонациональным государством, и каждому из нас не обойтись без умения жить в согласии с людьми иной культуры, языка, веры.
В школе оформлен информационный стенд «Что такое толерантность», который рассказывает о толковании этого термина, информирует о международном статусе "Дня толерантности" и отражает основные принципы толерантного отношения в общении.
Тематическая неделя «Дни толерантности в школе» была плодотворной и разнообразной, позволила учащимся проявить свои творческие способности, активность, интеллектуальные возможности.
Описанные мероприятия лишь часть большой кропотливой работы по формированию толерантности. И очень важно, чтобы дети почувствовали, что дружеский настрой к другому народу, партнерские отношения делают собственный мир богаче, а жизнь полнее и интереснее. И наша задача – помочь им это почувствовать
Матвиенко С. И.
педагог-психолог
МБОУ Будённовской СОШ № 80
