Полина Андреевна
Упражнения по развитию речевого дыхания у детей с нарушениями речи
Направления
1. Развитие диафрагмального дыхания.
2. Дифференциация носового и ротового вдохов-выдохов.
3. Дутье при сомкнутых губах.
4. Дутье сквозь губы, вытянутые трубочкой.
5. Выработка правильного направления воздушной струи по средней линии языка.
Развитие диафрагмального дыхания
Задуй свечку
Публикация «Упражнения по развитию речевого дыхания у детей с нарушениями речи» размещена в разделах
- Дыхательная гимнастика и упражнения
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речевого дыхания
- Темочки
Дети держат полоски бумаги на расстоянии около 10 см от губ. Детям предлагается медленно и тихо подуть на “свечу” так, чтобы пламя “свечи” отклонилось. Логопед отмечает тех детей, кто дольше всех дул на “свечу”.
Лопнула шина
Исходное положение: дети разводят руки перед собой, изображая круг — “шину”. На выдохе дети произносят медленно звук “ш-ш-ш”. Руки при этом медленно скрещиваются, так что правая рука ложится на левое плечо и наоборот. Грудная клетка в момент выдоха легко сжимается. Занимая исходное положение, дети делают непроизвольно вдох.
Накачать шину
Детям предлагают накачать “лопнувшую шину”. Дети “сжимают” перед грудью руки в кулаки, взяв воображаемую ручку “насоса”. Медленный наклон вперед сопровождается выдохом на звук “с-с-с”. При выпрямлении вдох производится непроизвольно.
Воздушный шар
Выполнение упражнения аналогично упражнению “Лопнула шина”, но во время выдоха дети произносят звук “ф-ф-ф”.
Жук жужжит
Исходное положение: руки поднять в стороны и немного отвести назад словно крылья. Выдыхая, дети произносят “ж-ж-ж”, опуская руки вниз. Занимая исходное положение, дети делают непроизвольно вдох.
Ворона
Исходное положение: руки поднять через стороны вверх. Медленно опуская руки и приседая, дети произносят протяжно “К-а-а-а-р”. Логопед хвалит тех “ворон”, которые медленно спустились с дерева на землю. Занимая исходное положение, дети делают непроизвольно вдох.
Гуси
Исходное положение: руки поставить на пояс. Медленно наклонить туловище вперед, не опуская голову вниз. Произнести протяжно “Г-а-а-а”. Принимая исходное положение, производится вдох.
Дифференциация носового и ротового вдохов-выдохов
«Слоненок пьет водичку» - Сделать «хоботок». Вдыхать и выдыхать воздух через рот.
«Наслаждаемся запахами духов» - Вдох через нос и ровный, медленный выдох через рот.
Дутье при сомкнутых губах
«Надуть два шарика» - Надувать щеки и удерживать в них воздух.
«Перекатывание шаров» - Щеки надуваются поочередно.
«Худенький Петя» - Втягивать щеки при сомкнутых губах и при приоткрытом рте.
Дутье сквозь губы, вытянутые трубочкой
Сдувать с поднесенной ко рту ладони любой мягкий предмет (ватный шарик, бумажную снежинку и т. п.).
Дуть на кусочки ваты, привязанные на нитке. Дутье на парусник, салфетку, лист, флюгер и т. п. Задувание свечи.
Дуть на карандаш, лежащий на столе так, чтобы тот покатился.
Надувание воздушных шаров, резиновых игрушек. Пускание мыльных пузырей.
Гонки по воде бумажных корабликов. Сильно дуть на воду до образования брызг.
«Погреем ручки» - Сделать глубокий вдох носом. Округлить губы и с силой выдохнуть воздух ртом. Должна ощущаться теплая воздушная струя.
«Фокус» - Положить кусочек ваты на кончик носа. Улыбнуться, приоткрыть рот. Широкий передний край языка положить на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине был «желобок». Сдуть вату. Воздух при этом должен идти по середине языка, тогда вата полетит вверх.
«Футбол» - Загнать ватный шарик в ворота. Вытянуть губы «трубочкой» и подуть на ватный шарик, пытаясь загнать его в «ворота».
«Пропеллер» - Губы трубочкой, указательный палец ребенка двигается из стороны в сторону перед губами. Сильно выдувать воздух таким образом, чтобы слышался “звук пропеллера” от рассекаемого пальцем воздуха.
Выработка правильного направления воздушной струи по средней линии языка
«Дорожка» - Посередине языка вдоль его переднего края «сделать дорожку» - положить спичку со срезанной головкой и пустить ветерок, сдувая бумажные листочки. Сдуть бумажную снежинку с ладошки. Чья снежинка улетит дальше?
«Саночки спустились с горки» - Улыбнись. Покажи зубы. Приоткрой рот. Кончик языка удержи за нижними зубами. Приподними язык горкой. Подуй на язык.
«Султан» - Прикрепить узкую полоску бумаги, свисающую до середины лица, между бровями. Инструкция: «Улыбнись. Покажи зубы. Приоткрой рот. Положи широкий язык на нижнюю губу. Приподними боковые края языка. Образуй желобок. Подуй на язык».
«Ветерок качает листок» - Губы в улыбке, зубы разомкнуты. Дутье на высунутый язык, лежащий на нижней губе. Удержав язык широким за верхними зубами, нужно подуть на его кончик. Инструкция: «Улыбнись. Покажи зубы. Держи язык широким наверху. Чувствуешь ветерок? Подуй так еще раз. Почувствуй, как подую я!»
«Футбол» - Сделать вдох. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Выдыхаемой воздушной струей загнать ватный комочек в «ворота».
