Конспект занятия по ЗОЖ для детей старшего и подготовительного к школе возраста

Юлия Лымарева
Конспект занятия по ЗОЖ для детей старшего и подготовительного к школе возраста

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростов-на-Дону «Детский сад № 266»

Конспект неотрывно-образовательной деятельности

по «Социально-коммуникативному развитию»

на тему: «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»

для детей старшего дошкольного возраста

интегрированное занятие с использованием интерактивной доски.

Составитель: Лымарева Ю. С.

Инструктор по

физической культуре

Ростов-на-Дону

Публикация «Конспект занятия по ЗОЖ для детей старшего и подготовительного к школе возраста» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Старшая группа
• Темочки

2021 год.

Форма: квест

Тема: «Здоровьесбережение»

Цель: побудить в детях желание бережно относиться к своему здоровью.

Задачи:

Обучающая:

- формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;

- закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности; прививать потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям и занятиям спортом;

- формировать у детей представление о вредных и полезных продуктах.

Развивающая:

- развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь;

- развивать внимание, логическое мышление, память, любознательность, речевую активность

Воспитательная:

- воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни, желание заботиться о своём здоровье.

Предварительная работа:

чтение пословиц, беседы про витамины и их пользе, рассматривание картинок с продуктами, игра дидактическая «Самые полезные продукты», заучивание загадок об овощах и фруктах, просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье — мое богатство», чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского, чтение и занятие по Г. Остеру «Вредные привычки», беседы «Что такое здоровье».

Методы и приемы: Игровые, наглядные, практические действия детей, словесные, презентация «Чистота – залог здоровья»

Оборудование: Интерактивная доска, ноутбук, листы с полезными советами, клей-карандаш, книга К. Чуковского мойдодыр.

Подготовка к занятию с помощью средств SMART Notebook : ИКТ

Подготовка задания с использованием сайта learningapps

Подготовка презентации power point

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, сегодня утром я получила необычное письмо, которое адресовано детям нашей группы. Давайте прочитаем его все вместе:

«Здравствуйте, друзья! Это я -Нолик. В последнее время мы со своими друзьями стали очень часто болеть. Нам очень хочется знать - почему? Мы просим вас дать совет, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?»

Дети:

Закаляться. Есть больше фруктов, овощей. Хороший аппетит, красота и радость – залог здорового ребёнка, соблюдать правила личной гигиены, заниматься спортом, делать зарядку, закаляться, дышать свежим воздухом, кушать полезные продукты

Воспитатель:

Молодцы! Я предлагаю вам отправиться в путешествие в один прекрасный город под названием «Здоровье». Чтобы попасть в город «Здоровье», давайте возьмемся за руки, закроем глаза и произнесем мудрые слова: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

Дети:

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

Воспитатель:

Вот, мы с вами и в городе. И первая улица, которую посетим - это улица под названием Гигиена.

Воспитатель:

Давайте с вами вспомним произведение Корнея Чуковского «Мойдодыр». Я думаю, все помнят мальчика из этого произведения. Почему от него сбежали вещи? Как его можно назвать?

Дети:

Неряха, грязнуля.

Воспитатель:

Что нужно делать, чтобы не быть похожим на такого мальчишку?

Дети:

Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.

Воспитатель:

Давайте с вами попробуем разгадать загадки.

Воспитатель включает презентацию с загадками о предметах гигиены

Воспитатель:

И на первой картинке девочка моет руки. А для чего же мы с вами моем руки?

Дети:

чтоб они стали чистыми, чтобы смыть микробы.

1-й слайд.

Далее воспитатель листает слайды презентации и читает загадки детям, и, получив ответ детей, показывает правильный ответ.

Воспитатель:

Ребята, мы с вами уже вспоминали о гигиене полости рта и зубов. Давайте остановимся здесь немного подробнее. Как нужно правильно ухаживать за зубами? Давайте посмотрим подсказку и вспомним.

Воспитатель показывает слайд с правилами гигиены полости рта.

Воспитатель:

Дети, давайте с вами вспомним, какие продукты полезно употреблять для зубов, а какие их разрушают.

Воспитатель включает ИКТ и предлагает детям перетащить продукты полезные для здоровья к здоровому зубу, а вредные к больному.

Воспитатель:

Молодцы ребята, вы ловко справились с заданием.

Воспитатель:

А мы продолжаем наше путешествие, и отправляемся на улицу «Спортивная». Здесь живут чемпионы. Они регулярно делают зарядку и занимается спортом. Ребята, как вы думаете, какую пользу приносят людям занятия спортом

Дети:

у того, кто занимается спортом укрепляются кости и мышцы, человек становится ловким, сильным, гибким, выносливым.

Через сайт learningapps воспитатель дает детям следующее задание

https://learningapps.org/display?v=p8emm2in521

Воспитатель:

ребята, посмотрите жители этой улицы предлагают нам выполнить задание. Они хотят проверить, как хорошо вы знаете виды спорта. Ну что, покажем им какие вы эрудированные?

Дети:

да, конечно.

Ребенок выходит к доске и пальцем переносит картинки связанные между собой по смыслу. Если пара выбрана верно, то изображения исчезнут.

Воспитатель:

Молодцы. Справились с заданием. «Чтоб здоровым оставаться, надо спортом заниматься» Мы не будем отставать от жителей этой улицы и проведем зарядку – пантомиму. Когда слышите вид спорта, повторяйте эмитируйте спортсменов

(проводится физминутка)

Чтоб болезней не бояться,

Надо спортом заниматься.

Играет в теннис теннисист,

В футбол играет футболист,

В хоккей играет хоккеист,

В баскетбол баскетболист.

Спорт -здоровье, спорт- игра,

Физкульт -ура! Физкульт -ура!

Воспитатель:

Друзья, вот и закончилось наше путешествие по улицам города «Здоровье». Мы возвращаемся в наш детский сад «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

Я предлагаю, ребята, создать книгу под таким названием «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»! В ней мы разместим полезные советы, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, и отправим ее Фиксикам. Эти же советы мы разместим и в раздевалке нашей группы для родителей.

Воспитатель:

Проходите к столу, выберите полезные странички для нашей книги и прикрепите их.

(продуктивная деятельность)

Воспитатель:

Ребята, что вам больше всего запомнилось сегодня на занятии?

Дети:

письмо Нолика, физминутка, как ухаживать за зубами…

Воспитатель:

Каждый человек должен заботиться о своем здоровье. Ведь никто не позаботится о нем лучше, чем мы сами. Будьте здоровы, ребята!

Используемая литература:

1. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева Комплексные занятия по программе «От рождения до школы», Волгоград, 2013 год.

2. Т. Л. Богина Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях, Москва, 2006.

3. В. Н. Касаткина Педагогика здоровья, Москва, 1998.