Татьяна Клычихина
Веб-квест как современная форма работы с родителями «Книга — источник знаний»
Веб-квест по теме «Книга-источник знаний»
Введение
К сожалению, современное поколение дошкольников в массе не хотят читать книги. Читающий человек-мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
Публикация «Веб-квест как современная форма работы с родителями „Книга — источник знаний“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Повышенный интерес современного общества к техническим новинкам делают книгу-проверенным столетием источник знаний-невостребованным дошкольниками и их родителями. Технический прогресс быстро меняет нашу жизнь, цифровизация общества требует перемен и в образовании. Одна из современных ИКТ-технологий в образовании-образовательные веб-квесты. Поэтому возникла идея создания веб-квеста, с помощью которого сформировать интерес у детей к книге. В связи с тем, что дошкольники владеют информационными технологиями не в полном объеме, мы решили создать веб-квест, в котором будут принимать участие не только дети, но и родители. Работая над заданием, собирают, анализируют, обобщают информацию, делают выводы, формируя и защищая собственную точку зрения. Творческий процесс преобразования информации из разных источников способствуют развитию мышления и дает основу прочих знаний.
Цель веб-квеста:
Формирование интереса детей подготовительной группы к книге через творческую и познавательную деятельность.
Задачи веб-квеста:
1. Образовательные:
• Формировать у детей понимание того, что книга- основной источник знаний.
• Расширять представления детей об изготовлении книг.
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.
• Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
2. Развивающие:
• Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности.
• Продолжать развивать интерес к литературным произведениям.
3. Воспитательные:
• Воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и уважение к труду взрослых.
• Воспитывать нравственные чувства.
Задания по группам.
Дети делятся на 3 группы:
1 группа- «Исследователи»
В процессе веб-квеста дети со взрослым должны выполнить:
• Ответить на вопросы: «Где можно найти книги?», «Из чего делают книги?», «Какие жанры книг бывают?»
• Сделать ряд фотографий домашней библиотеки и оформить их в виде фотоколлажа (для его создания использовать следующие сайты: https://collageonline.ru/ , https://www.fotor.com/ru/collage/).
2 группа- «Писатели»
Детям дается задание- придумать свою сказку. В процессе создания книги выполнить задания:
• Выяснить, кто рисует картинки в книгах, кто пишет книги?
• Создать книгу, нарисовать иллюстрации к собственной сказки.
• Составить список правил обращения с книгой.
Используя Интернет-источники, дополнить свой список (ресурсы: https://www.youtube.com/watch?v=AhVhsiAUPrg, https://arch.rgdb.ru/xmlui/).
3 группа- «Туристы»
Отправляетесь в путешествие в библиотеку, книжные магазины. Не забудьте взять фотоаппарат для того, чтобы сделать снимки. Сфотографируйте рабочие места сотрудников так, чтобы они отображали обязанности и выполняемую ими работу.
Создайте из снимков видеофильм «Где живут книги» (ресурсы для создания фильма: https://videoshow.ru/program-for-reating-videos-with-music.php?from=yadir&adv=13&yclid=6570594640261021695).
Далее каждая группа обобщает и систематизирует собранную информацию и оформляет ее. На это этапе основную роль играют родители.
Затем в каждой группе выбирается 2-3 ребенка, которые защищают проект группы. На вопросы педагога и других детей отвечают все участники веб-квеста.
Методы взаимооценки и самооценивания, роль родителей.
В работе с детьми дошкольного возраста используются следующие символы: звездочка-отлично, солнышко-очень хорошо, квадрат-хорошо. С помощью данных символов ребята оценивают друг друга и высказывают свое мнение, что им понравилось, запомнилось, при выполнении тех или иных заданий.
Роль родителей велика: во-первых, они активно участвуют в самом веб-квесте, во-вторых, помогают организовать выполнение задания, оформляют результаты деятельности.
