Конспект занятия по математике «Путешествие к неизведанной планете»

Шутилова Анжела Александровна
Конспект занятия по математике «Путешествие к неизведанной планете»

Весёлая математика в группе «Жемчужинка» "Путешествие к неизведанной планете"

Хочешь побывать в роли космонавта?

Как ты думаешь, каким должен быть космонавт?

(Ребёнок отвечает, каким должен быть космонавт).

- А сейчас подготовимся к полету и проведем разминку.

1. Разминка.

Космонавтом, чтобы стать,

Надо многое узнать.

Быть проворным и умелым,

И конечно, очень смелым.

И при этом, вы заметьте – ка,

Космонавтам помогает – математика.

Публикация «Конспект занятия по математике „Путешествие к неизведанной планете“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

2.- Сколько планет в Солнечной системе? (8)

- Что наступает раньше: утро или вечер?

- Какой сегодня день недели?

- Назовите соседей вторника.

- Какого числа отмечается День Космонавтики?

- Назовите соседей числа 8. (7, 9)

Молодец!

3. - На чем же мы отправимся в космическое путешествие? (На ракете)

Давай построим космический корабль из геометрических фигур, каждый придумает свою ракету. Какие фигуры у вас имеются? (треугольники и круги).

Приступаем к строительству.

(В процессе строительства все помогают друг другу).

- Все готовы! Взлетаем! начинаем обратный отсчет. (от 10 до 1)

- Вот мы и в космосе! Посмотри в иллюминатор, какая красивая наша планета! Планета-Земля!

4. И вот мы приближаемся к неизведанной планете.

Но, прежде чем мы высадимся на нее, давайте выучим инопланетный язык

«все наоборот».

Готовы?

Длинный - короткий

Высокий – низкий

Широкий – узкий

Толстый – тонкий

Справа – слева

Вверху – внизу

Далеко – близко

Большой – маленький

Много – мало.

Молодцы

5. Физкультурная пауза.

А сейчас мы с вами, дети,

Все выходим из ракеты.

На носки поднимись,

А потом опустись.

Влево, вправо повернись,

Руки вверх, руки вниз

И тихонечко садись.

6.- Инопланетянин просит помощи. Он составил задачу и не может решить ее. Поможем? Слушай задачу: «На клумбе росло 6 цветов, 1 цветок сорвали. Как называется этот цветок?»

-Правильно он составил задачу?

- Какой вопрос надо задать?

- Кто решит задачу? Записываем на доске решение 6-1=5-

Молодцы, вы отлично справились!