Елена Леонидовна Токарева
Видепрезентация сюжетно-ролевой игры «Больница»
Сюжетно-ролевая игра "Больница"
Игра – вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в её результатах, а в самом процессе.
Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем.
Большие воспитательные возможности несет в себе игра «Больница».
Публикация «Видепрезентация сюжетно-ролевой игры „Больница“» размещена в разделах
- Врач, больница, поликлиника. Сюжетно-ролевые игры
- Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» апрель 2020
Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница».
Образовательные задачи:
- учить детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников, помогать играть рядом, не мешая друг другу;
-учить узнавать и называть предметы, сопровождать действия словесными обозначениями
Развивающие задачи:
- развивать у детей слуховое и зрительное внимание, память, воображение, выразительность речи, активизировать словарь детей;
Воспитательные задачи:
- воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;
- воспитывать интерес к игре, формировать внимательное отношение к заболевшему.
Таким образом, успешное осуществление игровой деятельности возможно при умелом руководстве педагога, который способен сделать сюжетно-ролевую игру увлекательным процессом, в ходе которого, происходит полноценное развитие ребёнка-дошкольника.
А когда ребенок научился самостоятельно продумывать сюжет (другими словами овладел режиссерской игрой) получил опыт ролевого поведения (пробуя перевоплощаться, то возникает основа для развития сюжетно-ролевой игры. И я очень надеюсь, что мои усилия помогут детям в дальнейшем играть.
Елена Леонидовна Токарева | Все публикации
