Викторина «Великая Отечественная война»

Ставила Евдокия
Викторина «Великая Отечественная война»

Великая Отечественная война

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Они воевали за нас…»

Возрастная группа – старшая группа

Форма проведения – викторина с элементами квеста

Цель – формировать понимание ценности мира перед войной через воспитание сострадания

Задачи:

Формировать патриотические чувства на основе ознакомления с историческими событиями периода ВОВ;

Публикация «Викторина „Великая Отечественная война“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Викторины, интеллектуальные игры
• День Победы. Сценарии праздничных мероприятий на 9 мая
• Темочки

Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, чувство гордости за героическое прошлое нашей страны;

Стимулировать активность, любознательность, продолжать формировать умение отвечать на вопросы;

Воспитывать интерес к истории своей страны.

В 2020 году наша страна празднует 75-летие Великой Победы, важный и яркий праздник для всех взрослых граждан РФ. Важно и нужно донести до детей ценность этого праздника, довести до понимания его значение. К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны и тыла. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о Победе. Поэтому именно в дошкольном возрасте необходимо вести работу по патриотическому воспитанию. Чтобы гордость за своих героических предков, уверенность в защите и безопасности стали фундаментом для формирования гражданской позиции.

Мы предлагаем вести такую работу в гармонии между серьезной обучающей деятельностью и игровыми методами обучения, так как считаем обязательным учет возрастных особенностей воспитанников.

Словарная работа: фашизм, пехота, артиллерия, шлемофон, гимнастерка, добровольцы

Оборудование: аудиозаписи («Нет в России семьи такой…», марш, минусовка «Журавли», разрезной коллаж-украшение на тему ВОВ (А3, две корзины, мешочки с песком (по количеству мальчиков, красный флажок, открытки для ветеранов, оформление группы.

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Василек» и слайд-шоу «Ночной хлеб» (В. Карасева, беседы об исторических местах Сыктывкара, помощь в оформлении группы к празднику, беседа о равенстве и толерантности, изготовление открыток для ветеранов, договоренность с военнослужащими о совместном мероприятии (подготовка, беседа о родах войск, подготовка докладов с детьми (шлемофон, памятник добровольцам, беседа о минуте молчания.

Ход РАБОТЫ:

Вводная часть

Воспитатель (стиль одежды «строгий, деловой», георгиевская ленточка, по желанию пилотка, волосы собраны). Звучит музыка из кинофильма «Офицеры»/«Нет в России семьи такой».

Воспитатель приветствует детей, музыка стихает, звучит фоном.

- Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами собрались по серьезному и очень важному поводу. Много лет назад на нашу страну и весь мир напал страшный враг, враг опасный и коварный, имя ему – фашизм. Фашисты считали, что одни люди лучше других, и остальные должны им подчиняться. Но мы-то с вами знаем, что это не так, все люди равны и достойны счастливой жизни. Наши деды и прадеды тогда встали на защиту счастья и свободы всех людей нашей огромной страны. И они справились, было им очень тяжело, много людей погибло в той войне, но они выстояли, и теперь мы живем в свободной стране. С тех давних пор каждый год 9 мая мы всей страной празднуем Великую Победу!

- Мы с вами тоже многое уже знаем о том времени и тщательно готовились к празднику Победы! Что мы с вами уже успели сделать? Украсили группу, сделали открытки для ветеранов, знаем памятные места нашего города – ответы детей, воспитатель корректирует.

- Я хочу сегодня вам предложить сделать большой плакат для украшения холла нашего детского сада, чтобы даже малыши увидели и поняли какой важный праздник! Справимся? Если нам будет сложно, то нас поддержат наши защитники. Воспитатель представляет военнослужащих (ФИО, должность звание)

- Наши гости немного расскажут нам о себе. Гости рассказывают о своем роде войск, особенностях службы (около 3 минут)

Основная часть

В-служ. – Ребята, плакат мы уже приготовили для вас. А еще приготовили задания. За каждое выполненное задание вы получите часть плаката, потом мы его соберем и получится коллаж о разных родах войск, которые принимали участие в ВОВ. А ваши воспитатели вам помогут.

В-ль – Ребята, я думаю, мы справимся с заданиями наших защитников!

Гости (по одному каждую часть коллажа) задают детям задания, по мере выполнения вручают части коллажа.

Род войск (часть коллажа) Задание

Танковые войска Загадка (воспитатель) :

Он на гусеницах мчится,

Только он не трактор.

В бой пойдет - и пригодится

Фронтовой характер.

И не плавится в огне

Крепкая броня.

(Танк)

Вопросы:

- назвать части танка (гусеницы, башня, дуло)

- как называют солдат, которые служат на танке (танкист)

- как называется головной убор танкиста (шлемофон, доклад)

Пехота Загадка (воспитатель) :

В пустынях, в полях,

С автоматом в руках,

В солдатских военных

Простых сапогах

Идёт по дорогам,

К победе стремится,

И тихий покой

Лишь только ей снится.

И пусть в пути ей

Не до полёта,

Но выдержит всё

Родная….(пехота)

Вопросы:

- как передвигается пехота? (пешком)

- как называется рубашка солдата ВОВ? (гимнастерка)

Игровое упражнение для девочек «Вперед, пехота». Девочки строятся в колонну по одному, под звуки марша двигаются по залу, по сигналу (поднятие флажка верх) останавливаются, приседают, подпрыгивают.

Артиллерия Загадка (воспитатель) :

На горе-горушке

Стоят старушки,

Если охнут,

Люди оглохнут.

(Пушки)

Вопросы:

- как называют войска, которые стреляют из пушек (артиллерия)

Две корзины для метания, от них на расстоянии 3м лежат мешочки с песком.

Игровое упражнение для мальчиков «Артиллерия, огонь!» - мальчики выстраиваются в две колонны (начало построения около мешочков, впереди цель - корзина, необходимо попасть мешочком в корзину. Гость, ведущий данное задание, подводит итог.

Добровольцы Вопросы:

- кто такие добровольцы?

- есть ли в нашем городе памятник добровольцам? (доклад о камне на ул. Кирова)

Тыл (воспитатель, без части коллажа) - Ребята, а как вы думаете с врагом сражались только солдаты? Кто им помогал? Как стрелять без патронов? Как сражаться на сломанном танке? Как идти в бой в порванной одежде? А еще солдат должен быть сытым, чтобы иметь силы.

Патроны, танки, форму, питание делали для солдат в тылу. Люди отвали все свои силы и время, чтобы солдаты могли сражаться за Родину!

Труженики Тыла,

Вы не воевали,

Но до капли силы

Фронту отдавали!

Сутками с завода

Вы не выходили,

Фронту и народу

Вы оплотом были!

Женщины, подростки

У станков стояли,

Но мужскую, взрослую

Норму выполняли!

Люди трудились, не покладая рук, не зная усталости, без выходных и праздников. Каждый старался сделать все возможное, чтобы война быстрее закончилась.

Авиация Загадка (воспитатель) :

Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое?

(Самолет)

Вопросы:

- как называются войска, которые летают на самолетах? (авиация)

- как называют самолеты, которые сбрасывают бомбы на врага? (бомбардировщик)

- кто управляет самолетом? (летчик)

Физминутка (воспитатель)

Руки в стороны - в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолёт.

Итог

- Вот и собрали мы коллаж, остается только склеить его и повесить в холле для всех ребят и взрослых, которые приходят к нам в детский сад. Спасибо нашим гостям за такие интересные задания! Мы подготовили открытки для ветеранов вашей военной части, просим вас передать им. Воспитатель передает конверт с открытками военнослужащим.

В-служ. – Ребята, почтим память погибших за Родину минутой молчания.

Звучит минусовка «Журавли», все встают, минута молчания.

- Давайте проводим наших гостей! Поблагодарим за визит и пригласим еще в гости на наши праздники!

В-служ. – Ребята, спасибо за приглашение, нам было очень интересно с вами! Хотим пригласить вас к нам в часть с ответным визитом! Приезжайте к нам на экскурсию, мы вам все покажем и расскажем о современной армии и вооружении!

Провожаем гостей.

- Ребята, как вы думаете, что лучше мир или война?

- А почему же тогда люди начинают войны?

Размышления детей, варианты ответов, воспитатель уточняет, корректирует. Воспитатель предлагает желающим детям склеить плакат вместе с ней, плавно завершая деятельность.

Последующая работа

- беседа «Для чего нужно оружие?»

- знакомство с государственными символами периода ВОВ

- просмотр мультфильма «Воспоминание»

- консультация для родителей «Что рассказать детям о войне?»

- Изо-деятельность «Небо войны, небо Победы»

Список литературы и источников:

1. Пантелеева Н. Г. Знакомим детей с малой Родиной: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2018г.

2. Сотникова Н. А. 100 загадок от А до Я для детей – М. : Айрис-пресс, 2015г.

3. Н. М. Сертакова, Н. В. Кулдашева «Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно – исследовательской деятельности»// Волгоград: Учитель – 2006г.

4. Физкультурные минутки / С. А. Исаева. – 5-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2008г.

5. Шорыгина Т. А. Беседы о Великой Отечественной Войне. – М. : ТЦ Сфера, 2015г.

6. Шорыгина Т. А. Наша Родина- Россия. Метод. пособие. М. ,2011.

Стихи для детей о ВОВ https://tanyakiseleva.ru/stixi-dlya-detej-o-vojne/