Светлана Мишукова
Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через ознакомление с историей и культурой родного города
Важной частью нравственно-патриотического воспитания является приобщение ребенка к истории своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Для маленького ребенка Родина начинается с родного дома, улицы, города в котором живет он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны.
Публикация «Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через ознакомление с историей и культурой родного города» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Старшая группа
- Темочки
Для формирования чувства патриотизма у дошкольников я поставила перед собой следующие задачи:
1. Развивать у детей интерес к истории и культуре своего города;
2. Познакомить с наиболее значимыми событиями Великой Отечественной войны 1941-1945гг. ;
3. Дать знания о героях, отважно защищавших свою Родину.
Свою работу по нравственно-патриотическому воспитанию я начала с организации предметно-развивающей среды группы. Для чего оформила библиотеку детской литературы на военную тематику, альбомы для рассматривания с детьми на темы: «Наш город раньше и сейчас», «Старый Оскол в годы Великой Отечественной войны», «Герои Старого Оскола», «Экскурсия по Старому Осколу»; изготовила атрибуты для сюжетно-ролевых игр, которые помогают закрепить знания о военной форме, об особенностях армейского быта; имеются настольно-печатные игры «Пройди по минному полю», «Танковое сражение» и др. ; дидактические игры по военно-патриотическому воспитанию «Техника военных лет», «Карта памятных мест Старого Оскола», «Военные профессии» и др.
Мною разработан перспективный план, по воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города.
Работу с детьми я провожу в ходе непосредственно-образовательной деятельности, играх, экскурсиях, беседах. Показываю иллюстрации – документальные фото, репродукции с картин, плакаты (Ю. Непринцев «Отдых после боя», С. Герасимов «Мать партизана», А. Лактионов «Письма с фронта», И. Тоидзе «Родина-мать зовёт».)
Рассматривая картины, я рассказываю о героическом подвиге людей в годы Великой Отечественной войны, воспитывая в детях чувство гордости за свой народ, армию; желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны.
Знакомя с творчеством поэтов, учу детей читать стихи под музыку. Музыка, если она используется в качестве фона, создаёт определённый эмоциональный настрой, помогает глубже проникнуться идеей произведения, способствует развитию патриотических чувств. Так, День Победы можно ознаменовать чтением стихов С. Михалкова «Быль для детей» в сопровождении мелодии песен А. Александрова «Священная война», Д. Тухманова «День Победы» и др. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина помнит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей.
Организую тематические выставки, праздничные мероприятия, встречи детей с ветеранами, что способствует наиболее эффективному усвоению знаний о родном городе, его истории.
Подвиги защитников Отечества на нашей земле увековечены в мемориалах и памятниках, в названиях улиц, песнях и стихах. Мы часто ходим с детьми на экскурсии к мемориальному комплексу у Атаманского леса (создан в память защитников Старого Оскола от немецко-фашистских захватчиков). Ребята знают, что около этого священного места надо стоять тихо, склонив головы, что минутой молчания люди чтят память погибших воинов. Знания, полученные во время экскурсий и бесед, закрепляю в творческой деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование). В группе делаю выставки детских работ по темам: «Война глазами детей», «Наша Армия родная», «Военная техника».
Отношение к родине, её культуре, истории, языку передаётся от родителей к детям. Поэтому работу по ознакомлению дошкольников с родным городом осуществляю в тесном контакте с родителями. Провожу родительские собрания, консультации, беседы, анкетирование, конкурсы, организую выставки семейного творчества: «Что я знаю о войне».
Результатом своей работы считаю возросший уровень знаний детей о своём городе, его достопримечательностях, интерес к его истории и культуре, стремление сделать что-то для других детей, родных, для детского сада, города.
Таким образом, чувство патриотизма формируется постепенно, в процессе накопления знаний, вырастает из любви к близким, родному краю, интереса к доступным пониманию детей явлениям общественной жизни, осознания причастности к судьбе своей малой Родины.
