Роза Иванова
Экологическое воспитание детей средней группы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида «Сардана» с. Хатыстыр
МО «Алданский район» РС (Я)
Экологическое воспитание для детей средней группы
Выполнила: воспитатель 1 категории
Иванова Роза Семеновна
2016 год
Сентябрь
Занятие:
Рассматривание березы:
Публикация «Экологическое воспитание детей средней группы» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Средняя группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016
Цель: Уточнить представление детей о деревьях, как о растениях, о составных частях дерева (корень, ствол, ветви, листья).
Беседы:
• «Аан дойду иччитэ – Аан Алахчын»;
• «Куда улетают птицы»;
• «Труд взрослых на огороде»;
• «Почему деревья осенью раздеваются».
«Беги к дереву», «Собери урожай», «Съедобное- несъедобное», «Найди такой же листок», «С какой ветки детки?», «Угадай,что съел».
Чтение художественной литературы:
Е. Чарушин «Дятел», «Волчишко», «Про зайчат»; В. Сутеев «Под грибом», «Первая охота», «Маша и медведь», «Теремок», «Курочка Ряба»;
М. Обутова-Эверстова: «Осень», «Как молодец – осень,лето красное гонит»; П. Тобуруокап «Хатын».
Развлечение: «Золотая осень»
Октябрь
Занятие:
Наблюдение за воробьем и вороной.
Цель: Расширить знания о жизни птиц зимой, об их внешнем виде, питании. Закрепить умение распознавать птиц по способам передвижения, издаваемым звукам. Воспитывать познавательный интерес к птицам.
Беседы:
• «Почему звери меняют шубки»;
• «О насекомых».
Экологические игры :
• «Что,где растет?»(сад, огород, луг);
• «Что изменилось?»;
• «Раньше-позже»;
• «Ботаническое лото»;
• «Чудесный мешочек»;
• «Рыбки живые и игрушечные»(сравнение внешнего вида).
Чтение художественной литературы:
К. Ушинский: «Петушок с семьей», «Ласточка», «Васька»; С. Омоллоон: «Бирээнньик толонно хайдах ууммутэ», «Инсэлээх улар»-остуоруйа; Б. Хабырыыс: «Маннайгы хаар»; «Муха-цокотуха»; А. Васильев: «Мунха».
Ноябрь
Занятие:
«Как звери в лесу готовятся к зиме»
Цель: Формировать представление о том, как дикие звери приспосабливаются к жизни в зимних условиях.
Беседы:
• «Хозяин леса,тайги- Баай Байанай»;
• «Как медведь готовится к зиме»
• «Соболь-золото Якутии».
Чтение художественной литературы:
К. Чуковский: «Краденое солнце»; Н. Сосин: «Балык уу тугэ5эр туспут», «Куурусса тымныыны билгэлиир», «Оо,хаар» - хоhоон; Б. Хабырыыс: «Эhэ хайдах бултууруй?».
Экологические игры :
• «Чей след?»;
• «Булчут тэрилэ»- лото;
• «Птицы и звери Якутии»;
• «Зоологическое лото»
• «Одежда из меха»
• «Меткий стрелок»;
• «Горячо-холодно».
Утренник: «В гостях у Байаная»(проводы охотников на охоту). Выставка работ пап на тему: «Охота». Акция: «берегите лес и все живое».
Декабрь
Занятие:
«Как живут растения зимой»
Цель: Обобщить представления детей о приспособлении растений к разным сезонным изменениям. Обобщить представление детей о необходимости света,тепла,влажной почвы для роста растений.
Беседы:
• «Где зимуют лягушки?»;
• «Где прячутся рыбы зимой?».
Чтение художественной литературы:
Г. Снегирев: «Как звери и птицы к зиме готовятся»; Н. Якутскай «Кетер-суурэр тириитин уларытар дуо?»; «Два Мороза», «Ыт хайдах иччитин булбута», «Таал-Таал эмээхсин».
Экологические игры :
• «Какие птицы не улетают на юг»;
• «В магазине растений»;
• «Так бывает или нет?»
Акция: «Сберегите елочку-зеленую иголочку».
Январь
Занятие:
«Как белка проводит зиму в лесу».
Цель: Формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.
Беседы:
• «Почему вода превратилась в лед»;
• «О приспособлении человека к жизни в суровых условиях»;
• «Зачем белке пушистый хвост?».
Чтение художественной литературы:
С. Данилов: «Кыhын», «Дьыл о5уhа»; «Куобах»- саха остуоруйата, «Три медведя»;Б. Боотур: «Барыта таба о5ото»;К. Ушинский: «Туерт ба5а сана»;П. Дмитриев «Дьукээбил уота».
Экологические игры :
• «Сложи картинку» (олень,лось);
• «Какое время года?»;
• «Умей видеть» (следы зверей);
В конце недели организуется второй новогодний праздник на улице.
Февраль
Занятие:
Рассматривание глухаря.
Цель: Познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц,используя модели. Закрепить знания детей об особенностях поведения глухаря (летает, ходит по снегу, клюет ягоды).Воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Беседы:
• «Какие животные живут в тундре»;
• «Жизнь птиц зимой в наших лесах».
Чтение художественной литературы:
С. Маршак: «Детки в клетке», «Усатый полосатый»; В. Бианки: «Бесплатные столовые»; И. Гоголев: «Кун»; Апросимов: «Татыйыктар то5о кэлбиттэрий?»; И. Егоров «Таю куну а5алла».
Экологические игры :
• «Что за птица?»;
• «Кто в домике живет?»;
• «Кому,что надо?» (охотнику,оленеводу).
Игра-драматизация: «Елка для зверушек»- в группе.
Март
Занятие:
«Олень для эвенка одежда, питание, лекарство, транспортное средство».
Цель: Познакомить детей с образом жизни и бытом оленеводов. Развивать умение находить закономерности в климатических условиях и образе жизни людей.
Беседы:
• «Где раньше тает снег:в лесу или в поселке?»;
• «Рождение оленят. Кто о них заботится?»;
• «Золотой Алдан. Почему Алдан называют золотым?».
Чтение художественной литературы:
Е. Чарушин: «Лошадь», «Баран», «Корова», «Коза»; П. Федоров: «Уут хантан уескууруй?Оттон килиэп?»; Г. Данилов: «Туллуктар»; «Куоска уонна тиин»-остуоруйа; Эллэй: «Таба».
Экологические игры :
• «Чей детеныш?»;
• «Чьи хвосты?»;
• «Гонки оленей»;
• «Охотник-пастух».
Спортивный досуг «Гонки оленей»(соревнования).
Акция «Всемирный день воды»-22 марта
Апрель
Занятие:
«Обитатели скотного двора. Лошадь с полюса».
Цель: Уточнить и закрепить знание детей о домашних животных села, об их назначении и пользе для человека. Воспитывать интерес и заботливое отношение к домашним животным.
Беседы:
• «Кто возвращается весной домой?»(о перелетных птицах)
• «Кто просыпается весной»;
• «Реки и озера Якутии».
Экологические игры :
• «Найди дерево по описанию»;
• «Времена года»;
• «Что-где растет?» :
• «Магазин семян».
Чтение художественной литературы:
Г. Х. Андерсен: «Гадкий утенок»; С. Васильев: «Куба», «Кыталык»; М. Попов «Уоттаах чыычаах»; Маликов: «Аптаах куорсун»; Г. Данилов: «Саас иhэр».
Акция «День Земли».
Май
Занятие:
«Ньургуhун-первый цветок весны».
Цель: Учить детей различать и называть первоцветы,сравнивать с одуванчиком,находить признаки сходства и различия. Закреплять умение правильно называть основные части растения. Вызывать радость от красоты растений,воспитывать бережное отношение.
Беседы:
• «Богиня плодородия-иэйэхсит Айыы»;
• «Почему весной бывают наводнения?»;
• «Что изменилось в природе?»;
• «О чем поет кукушка?».
Чтение художественной литературы:
К. Урастыырап: «Кэ5э», «Ньургуhун»; В. Бианки: «Купание медвежат»; С. Васильев: «Кутуйахтаах тайах»; М. Горький: «Барабыай о5ото»; «Заюшкина избушка».
Экологические игры :
• Лото «Красная книга»;
• «Лекарственные растения».
Акция «Сохраним подснежник».
Развлечение «Икэчик»-эвенкийский Новый год.
Июнь:акция «Встанем на защиту сарданы родной».
