Занятие по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие к Маше и Медведю»

Ирина Евланова
Занятие по математическому развитию в подготовительной группе «Путешествие к Маше и Медведю»

Путешествие к Маше и Медведю.

Цель: закрепить знания детей по математическому развитию, формировать самостоятельные умозаключения, активизировать познавательную инициативу.

Задачи:

совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, выполняя словесные инструкции;

определять последующее, предыдущее и пропущенное число;

сравнивать числа;

решать примеры на сложение и вычитание;

составлять простейшие задачи;

развивать логическое мышление.

Публикация «Занятие по математическому развитию в подготовительной группе „Путешествие к Маше и Медведю“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2016

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей)

Сегодня мы отправимся в гости к Маше и Медведю. Наше путешествие предлагаю совершить на поезде. Но для того, чтобы туда добраться, нам необходимо составить план. Для этого, возьмем листы бумаги в крупную клеточку и определим свой путь. (Задание 1, использовать картинку слева).Итак, карта готова!

Отправление поезда в 9 часов 10 минут. Давайте на часах установим это время. (Задание 2).Молодцы!

А теперь купим билеты и посмотрим, кто из вас в каком вагоне поедет. (Задание 3).

Путешествие начинается!

Первая остановка «Цветочная поляна». (Задание 4)

Молодцы, все цветы правильно собрали в букеты!

Рядом с красивыми цветами выросли ягоды (Задание 5)

Следующая станция «Дивное озеро». Ребята, мы с вами порыбачим. (Задание 6). Хороший улов у нас получился!

Следующая остановка - «Разминка». ( Задание 7: игра с мячом «Назови число большее, меньшее, равное 1,2, и т. д.)

А вот мы подъехали к остановке «Задачкина». (Задание 8) Дети, вы верно по картинке составили задачу.

Ребята, я вижу домик Медведя! Но мне трудно определить его номер. Помогите мне, пожалуйста. (Задание 9)

Вот мы и очутились в сосновом лесу возле Маши и Медведя. Маша и Медведь приготовили нам сюрприз: в одну тарелочку Маша собрала камешки, а в другую Медведь положил разноцветные перышки. Я предлагаю вам следующее: тем, кому было легко выполнять задания во время путешествия, выбирают перышко, а тем, кому трудно – камешек.

Перышек у нас оказалось гораздо больше, чем камешков.

(В заключении Маша и Медведь угощают всех ребят сладостями).

ЗАДАНИЕ 1

ЗАДАНИЕ 3

ЗАДАНИЕ 4

ЗАДАНИЕ 5

ЗАДАНИЕ 6

ЗАДАНИЕ 8

ЗАДАНИЕ 9

( Примечание: в домике написаны в нижних окошках слева и справа числа, детям необходимо найти число между ними).