Галина Прохорова
Конспект занятия по математике для детей старшей группы «Космическое путешествие»
Программное содержание
Развивающие: развивать внимание, память, сообразительность, логическое мышление.
Образовательные: закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5; познакомить с цифрой 0; совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади); совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности.
Воспитательные: формировать правильное миропонимание, активную жизненную позицию, уважение друг к другу.
Дидактический материал
Публикация «Конспект занятия по математике для детей старшей группы „Космическое путешествие“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Старшая группа
- Темочки
Демонстрационный материал : 4 карточки с изображением диких животных, 4 карточки с изображением транспорта, 9 цветочков одинакового цвета, карточки с цифрами от 0 до 9; сундучок
со звездочками.
Раздаточный материал : треугольники разного цвета (по 6 штук); палочки Кюзенера; карточки с цифрами от 0 до 9.
Ход занятия
Воспитатель и дети приветствуют гостей.
Воспитатель: Ребята! Сегодня на занятии по математике, я предлагаю отправиться в сказочное космическое путешествие.
Далекие звезды в небе горят,
Зовут они в гости умных ребят
Собраться в дорогу недолго для нас,
И вот мы к полету готовы сейчас.
Воспитатель: Мы все станем космонавтами. Повторим за мной хором слова, которые станут девизом нашего путешествия. Космонавтом хочешь стать – должен много, много знать.
Во время полета мы будем осваивать новые знания, нас ждут интересные математические задания. а на небе каждый раз будет загораться новая звезда. На чём же можно полететь в космос?
Дети: На ракете.
Воспитатель. Правильно. Мы полетим на ракете. Садимся в ракету. Дети рассаживаются на свои места. Сели мы в ракету, а чтобы она взлетела, надо посчитать в обратном порядке:10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 - Старт!
Играет космическая музыка.
Воспитатель. Вот мы с вами и очутились в космическом пространстве. Очень странные здесь планеты. Давайте подойдём к 1 планете. Ребята, посмотрите, она необычной геометрической формы. Какой?
Дети. Овальной.
Воспитател: Правильно. Она имеет форму овала. Я предлагаю вам выполнить такое задание: У меня числовая карточка с изображением кругов; определите какое число загадано на карточке и составьте его с помощью разных изображений диких животных и разных видов транспорта.
Сколько всего изображений диких животных, видов транспорта вы взяли? Сколько каких изображений (диких животных, видов транспорта) вы взяли? Какие предметы каждого вида вы взяли?
Показ карточки с 5 кружками (Сколько кружков изображено на карточке)
Воспитатель: Перед вами лежат треугольники разного цвета. Давайте составим число 5 при помощи треугольников разного цвета так, чтобы один и тот же цвет не повторялся дважды. Сколько всего треугольников? Сколько треугольников какого цвета вы взяли? Как вы составили число пять?
Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием. Зажигаем звезду.
Воспитатель: Но прежде чем отправиться на следующую планету давайте немного отдохнем.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Вправо ниже наклоняйся (4 наклона,
Влево тоже наклоняйся (4 наклона).
Покружились, повертелись
И на место все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем. 12345
Открываем. Поморгаем
И считать мы начинаем. 54321
Воспитатель: Отдохнули, теперь отправляемся на 2 планету. Какую геометрическую форму имеет эта планета?
Дети: Круглую.
Воспитатель: Правильно. Она имеет форму круга. Цветные-человечки- жители этой планеты просят вас о помощи. Они все время путают порядок цифр. Давайте поможем им.
Перед вами карточки с цифрами.
Разложите перед собой карточки с цифрами от 1 до 9
А теперь посмотрите на доску, на которой размещены цветочки одинакового цвета. Сосчитаем сколько всего цветочков и покажем, соответствующую карточку с цифрой (один выполняет задание у доски, остальные индивидуально на местах).
Затем воспитатель убирает справа налево по одному цветочку.
Воспитатель: Покажите цифрой, сколько кругов осталось.
«Когда не останется ни одного цветка, есть цифра, которая показывает, что нет ни одного предмета. Это цифра 0.» Воспитатель показывает цифру 0 .
Воспитатель:Ребята найдите цифру 0 у себя, обведите по контуру и определите на что она похожа.
Ноль собой весьма хорош:
На бараночку похож,
И на бублик и на шар,
И на круглый самовар.
Воспитатель: Положите цифру 0 перед цифрой 1 и назовите все цифры по порядку.
Ну молодцы, справились с заданием.
А на прощанье,человечки предлагают нам поиграть в игру
ИГРА: Постройтесь и рассчитайтесь по порядку. Остальные - запомните, в каком порядке стоят ребята. Закройте глаза. В это время, кто нибудь выходит из шеренги. Дети открывают глаза. Определите: кто ушел и на котором по счету месте стоял этот ребенок.
Воспитатель: Молодцы! Ой, посмотрите ребята, пока мы с вами играли и не заметили,как оказались на другой планете. Какой геометрической формы третья планета?
Дети. Квадратной.
Воспитатель. Правильно, планета имеет форму квадрата. Здесь для нас приготовлены следующие задания. Если правильно выполним, то сможем лететь дальше. Надо очень постараться.
Перед вами лежат разноцветные палочки. Разложите палочки, начиная с самой короткой и заканчивая самой длинной. Назовите длину каждой палочки. Что вы можете сказать о длине рядом лежащих палочек.
Что вы можете сказать о длине красной палочки по сравнению с голубой палочкой. (голубая палочка короче красной, а что можно сказать о длине красной и желтой палочек (красная палочка короче желтой палочки).
Задание выполнили и новая звезда зажглась.
Воспитатель:И у нас осталась ещё одна 4 планета «Сюрпризная» Какой геометрической формы эта планета?
Дети. Треугольной
Воспитатель. Правильно, ребята, планета имеет форму треугольника. Если справитесь с заданием, то сможем открыть волшебный сундучок. А теперь я приглашаю вас на ковер. Определите где находится окно относительно вас (доска, телевизор, плакат).
Ответы детей.
Воспитатель. Молодцы ребята, вы и с этим заданием справились. На небе загорелась очередная звездочка. А мы открываем сундучок.
Ты чудесный сундучок,
Всем ребятам ты дружок
Очень хочется нам знать,
Что ты нам принес опять. (ОН НАМ ДАРИТ ВОЛШЕБНЫЕ ЗВЕЗДОЧКИ).
Воспитатель: Поздравляю всех! Путешествие закончилось. Посмотрите, какое красивое небо у нас получилось, сколько звезд зажглось на нашем пути. А это значит, что столько новых знаний вы получили
Воспитатель: А теперь возвращаемся домой, обратный отсчёт 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1-старт
Подводятся итоги занятия :
Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня были? Чем там занимались? А как назывались планеты? Сколько их? С какой цифрой мы познакомились? Для чего мы с вами путешествовали, и выполняли задания.
Ответы детей
Воспитатель: Спасибо всем участникам нашего полета Молодцы, у нас с вами всё получилось и мы благополучно вернулись домой. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Подготовила: воспитатель старшей группы Прохорова Г. К.
Занятие проведено 17.02.17 для воспитателей детского сада №17 г. Оренбурга
