Занятие с использованием дидактической игры-презентации «Чья тень» с дошкольниками с ОВЗ

Едрец Олеся
Занятие с использованием дидактической игры-презентации «Чья тень» с дошкольниками с ОВЗ

Занятие с использованием дидактической игры-презентации «Чья тень» с дошкольниками с ОВЗ

Программное содержание

Задачи:

1. Образовательная: Продолжать учить различать животных и называть характерные их признаки.

2. Развивающая: Продолжать развивать память, воображение.

3. Воспитаттельная: Воспитывать доброжелательное отношение к миру природы.

Словарная работа: вымя – это то место, где у коровы молоко.

Оборудования и материалы: интерактивная игра «Чья тень».

Предварительная работа:

Публикация «Занятие с использованием дидактической игры-презентации „Чья тень“ с дошкольниками с ОВЗ» размещена в разделах

• Игры из серии «Чья тень»
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

а) воспитателя: написание конспекта, чтение дополнительной литературы, подготовка оборудования и материалов.

б) детей: отгадывание загадок, просмотр иллюстраций.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Ход занятия:

Ребята, я бы хотела поиграть с вами в игру. Хотите? Она называется «Угадай чья тень».

Вам надо найти животное и найти его тень и совместить их. Хотите поиграть в такую игру?

Кому принадлежит первая тень, какому животному? (Собака). Собака, а как вы поняли что это она? (У нее есть длинные уши, хвост, ошейник, 4 лапы, живет в конуре). Верно, все это есть у собаки, но не у всех собак длинные уши и хвост, есть собаки с коротким хвостом и ушами. Правильно ответили. Какое животное дальше идет?

(Курица). Почему вы думаете что это курица? (У нее есть хохолок, хвост из перьев, крылья, две лапки, живет в курятнике). Проверим, правильно, это она? Смотрим дальше, какое это животное?

(Лошадь) Как вы догадались, что это лошадь? (У нее грива, четыре копыта, длинный хвост). Проверим, правильно, молодцы.

(Корова) А дальше у нас? (корова). Почему? (У нее есть копыта, рога, хвост). А еще у коров есть вымя - это то место, где у коровы молоко. Хорошо.

А сейчас давайте отдохнем:

Мы топаем ногами, Топ-топ-топ!

Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп!

Качаем головой, И вертим головой.

Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы руки подаем. И бегаем кругом.

Отдохнули, давайте дальше поиграем.

Ребята, какие вы молодцы. Вам понравилась игра? Чем? Чьи тени мы сегодня находили? Вы сегодня узнали новые слова, вы их помните? Молодцы, сейчас я предлагаю вам нарисовать любого животного, которого мы сегодня рассматривали.