Занятие в изостудии для детей старшей группы «Золотая берёзка»

Татьяна Данищенко
Занятие в изостудии для детей старшей группы «Золотая берёзка»

Задачи:

Художественно-эстетическое развитие:

Изобразительное творчество:

-упражняться в рисовании берёзы акварельными красками;

-развивать цветовосприятие и навыки смешивания цветов на палитре.

Художественная литература:

- познакомить детей со стихами о берёзе.

Музыка:

-знакомить с детскими песнями об осени.

Социально-коммуникативное развитие:

Публикация «Занятие в изостудии для детей старшей группы „Золотая берёзка“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- рассмотреть изображение берёз на репродукциях картин, отметить особенности строения дерева, и передачи осенней окраски листьев.

Физическое развитие:

-познакомить детей с физкультурной минуткой «Берёзка».

Оборудование: кисти, акварель, баночки с водой, салфетки, репродукции и фотографии с изображением берёз, палитры.

Ход занятия

1. Дети входят в изостудию под песню об осени, рассаживаются на паласе полукругом.

2. Дети знакомятся со стихами об осени.

Осень листья рассылает –

Золотую стаю-

Не простые, золотые

Я листы листаю.

Залетело на крыльцо

Золотое письмецо,

Я сижу, читаю…

(А. Барто)

3. Посмотрите, ребята, какие к нам в изостудию сегодня залетели листочки (дети рассматривают листья берёзы, отмечают особенности окраски). Как вы думаете, с какого дерева они к нам прилетели (дети определяют, что это берёзовые листья). Правильно. Это листья берёзы. Многие деревья одеваются осенью в разноцветные уборы, но милее всего нам белоствольная берёзка – символ России. Посмотрите, как красиво её изобразили в своих работах художники. Дети рассматривают репродукции картин об осени с изображением берёз, отмечают особенности передачи окраски листьев.

4. Дети знакомятся со стихами о березе.

Вот берёзы у откоса

Стайкой встали у реки,

Засверкали в длинных косах

Жёлтых листьев огоньки (Нехаева Н.)

Берёзка тонкая и нежная

Надела платье белоснежное,

А солнышка осенний свет

Покрасил косы в жёлтый цвет.

Таким нарядом каждый год

Встречаю осени приход.

Белая берёза косы распустила,

Белая берёза ветки опустила.

Жёлтые листочки косы украшают,

И на землю тихо, тихо опадают. (А. Кулагина)

За окном берёзки

В праздничном наряде,

Ветерок колышет

Солнечные пряди.

Опадут листочки,

Лягут покрывалом

И укроют землю

Лёгким одеялом… (Л. Каваляка)

5. Дети проходят на места, выбирают тонированные листы и знакомятся с техникой рисования берёзы акварелью, рисуют стволы и ветки тонкой кистью. Рисование проходит под музыку.

6. В середине работы дети знакомятся с физкультурной минуткой.

Из маленького семечка берёзка вырастала.

(Дети сидят на корточках сгруппировавшись, а затем медленно встают.)

Такой большой и сройненькой она не сразу стала.

(Дети разводят руки в стороны вверх, поднимаются медленно на носочки.)

Погладил ветки белые задорный ветерок,

(Гладят по очереди руки.)

И закружился весело желтеющий листок.

(Кружатся вокруг себя, руки держат произвольно.)

(авторское)

7. Дети садятся на места и рисуют кроны деревьев, смешивая цвета на палитре и накладывая динамичные мазки.

8. Дети рассматривают получившиеся пейзажи, обсуждают рисунки и делают из них выставку.