Конспект по составлению рассказа по сюжетной картине «Зимние забавы»

Надежда Титова
Конспект по составлению рассказа по сюжетной картине «Зимние забавы»

Конспект организационно образовательной деятельности

по теме:

«Составление рассказа по сюжетной картине «Зимние забавы»

(с использованием сюжетных схем)»

Основная образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.

Интегрированные задачи:

Образовательные: уточнить и активизировать словарь детей по теме «Зима»; формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью опорных схем); способствовать формированию умения составлять развёрнутый рассказ по картине, опираясь на схемы; продолжать формировать умение придумывать название картине.

Развивающие: упражнять в отгадывании загадок; развивать представления о зиме и ее признаках, особенностях поведения птиц зимой, зимних забавах, развивать воображение и мышление.

Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы, воспитывать самостоятельность, бережное отношение к родной природе.

Словарная работа: зимние забавы, зимующие птицы, хмурое небо.

Оборудование: сюжетная картина «Зима», опорные схемы, снежинки.

Ход ООД:

Организационный момент: Воспитатель и дети (в кругу):

Доброе утро мы скажем друг другу,

С улыбкой посмотрим в глаза.

От этих улыбок глаза засияют,

И добрыми станут сердца.

I часть:

Воспитатель: Отгадайте загадку и скажите, о чём мы с вами будем говорить.

Кто поляны белит белым

И на стенах пишет мелом,

Шьёт пуховые перины,

Разукрасил все витрины? (Зима).

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, это загадка о зиме. А какие признаки зимы вы знаете?

Дети: Деревья голые, сугробы, мороз, зимующие птицы,.

Воспитатель: Молодцы!

Пройдите, пожалуйста, за столы и сядьте на свои места.

II часть:

Сегодня мы с вами будем говорить о зиме, и составлять рассказ по картине, а в этом нам помогут схемы.

Посмотрите на картину.

Воспитатель: Посмотрите на первую схему. Как вы думаете, о чём мы будем говорить?

Дети: Мы будем говорить о солнце, о небе.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите на картину, что можно сказать о солнце? (Какое солнце)

Дети: Солнце светит не ярко, оно не греет.

Воспитатель: Правильно. Солнце светит не ярко, оно не греет.

Воспитатель: Что вы можете сказать о зимнем небе, изображённом на картине?

Дети: На картине небо ясное, идёт снег.

Воспитатель: На картине небо высокое и ясное, идёт снег.

Воспитатель: Что вы видите на этой схеме?

Дети: На этой схеме мы видим сугробы.

Воспитатель: Посмотрите на картину и расскажите, что вы видите на земле?

Дети: На земле лежит снег, сугробы.

Воспитатель: Земля покрыта белым пушистым снегом. На снегу можно заметить следы птиц, зверей, людей.

Воспитатель: На третьей схеме изображено дерево. Расскажите про деревья, изображённые на картине.

Дети: Деревья голые, без листьев, на ветках лежит снег.

Воспитатель: Деревья зимой стоят голые, без листьев, на ветках лежит снег.

Воспитатель: 4 схема. Кто догадался, о ком сейчас мы будем говорить?

Дети: Мы будем говорить о птицах.

Воспитатель: Каких птиц вы видите на картине?

Дети: На картине мы видим: снегиря, синиц, ворону и сороку.

Воспитатель: Назовите, одним словом этих птиц?

Дети: Это зимующие птицы.

Воспитатель: Как вы думаете, почему мы их так называем?

Дети: Потому что эти птицы не улетают в тёплые края, а остаются зимовать.

Воспитатель: Как себя птицы чувствуют зимой?

Дети: Зимой птицам холодно, голодно.

Воспитатель: Как мы можем помочь птицам?

Дети: Мы можем построить кормушки и кормить птиц.

Воспитатель: Правильно. Молодцы. Следующая схема поможет нам рассказать о детях. Как одеты дети, изображенные на картине?

Дети: Дети одеты тепло.

Воспитатель: Какая на них одежда?

Дети: На них зимняя одежда. Шубы, варежки, гамаши, обувь (валенки, сапоги, головные уборы (шапки, меховые береты).

Воспитатель: Дети одеты в теплую, зимнюю одежду: шубы, варежки, шапки, сапоги.

Воспитатель: Что изображено на следующей схеме?

Дети: Санки, лыжи, снеговик.

Воспитатель: Правильно это зимние забавы. Посмотрите на картину что делают дети?

Дети: Зимой дети катаются на лыжах, санках.

Воспитатель: Какие ещё зимние забавы вы знаете?

Дети: Зимой дети играют в снежки, строят снеговиков, катаются на коньках, катаются с горки.

Воспитатель: Молодцы! Подумайте и скажите, как мы можем назвать эту картину.

Дети: Эту картину можно назвать «Зима», «Зимние забавы».

Воспитатель: Молодцы, а сейчас давайте немножко отдохнём.

Зрительная гимнастика.

СНЕЖИНКИ

Мы снежинку увидали, (дети берут снежинку в руку)

Со снежинкою играли (вытянуть снежинку вперёд перед собой, сфокусировать на ней взгляд)

Снежинки вправо полетели, (отвести снежинку вправо, проследить движение взглядом)

Дети вправо посмотрели.

Вот снежинки полетели, (отвести её влево, проследить взглядом)

Дети влево посмотрели.

Ветер снег вверх поднимал, (поднять снежинку вверх)

И на землю опускал… (присесть, опустив снежинку на пол)

Вот такой у нас снежок,

Улыбнись ему, дружок.

Быстро, быстро вы моргайте,

Глазки крепко закрывайте.

Воспитатель: Садитесь, пожалуйста, на стулья.

III часть:

Ребята, а сейчас вы сами будете составлять рассказ по картине. Вам помогут наши схемы. Давайте повторим последовательность нашего рассказа. Сначала вы говорите про солнце, небо, затем про землю, деревья, птиц, одежду, про зимние забавы.

Дети: рассказы детей.

Воспитатель: Молодцы все составили хорошие рассказы.

Анализ ООД:

О чём мы сегодня говорили?

Дети: О зиме.

Воспитатель: Чем ещё занимались?

Дети: Составляли рассказ по картине.

Воспитатель: Что нам помогало составить рассказ?

Дети: Нам помогали составлять рассказ схемы.

Воспитатель: Чей рассказ тебе, Миша больше всего понравился?

Дети: Больше всего мне понравился рассказ Миланы.

Воспитатель: Вам было интересно на занятии?

Спасибо всем, на этом наше занятие закончилось.

Публикации по теме:

Конспект занятия «Составление рассказа по сюжетной картинке «Птичий двор» Тема: «Составление рассказа по сюжетной картинке "Птичий двор» Цели: закреплять умение детей составлять сюжетный рассказ по картине, развивать.

Конспект занятия по развитию речи с использованием методов ТРИЗ. Обучение детей составлению творческих рассказов по картине Рассматривание картины в старшей группе «Лиса с лисятами». Цель: Обучение детей рассматриванию картины Задачи: - Научить детей выделять.

Конспект занятия по составлению рассказа по сюжетной картине «Кошка с котятами» с детьми среднего дошкольного возраста Задачи: 1. Учить детей выделять конкретные объекты на картине и обозначать их словом. Учить понимать схематическое понимание объектов, выявленных.

Составление рассказов по сюжетной картине «Ранняя весна» в старшей группе Составление рассказов по сюжетной картине "Ранняя весна"Цель:Продолжать учить детей самостоятельно составлять рассказ по сюжетной картине.

Конспект занятия в старшей группе по составлению описательного рассказа с опорой на мнемотаблицу «Дикие животные» СП ДО ГБОУ СОШ им. Е. М. Зеленова д/сад № 16 п. г. т. Новосемейкино Самарская обл. Конспект занятия в старшей группе по составлению описательного.

Конспект занятия по развитию речи «Находка. Обучение составлению рассказа по серии картинок» Конспект занятия по развитию речи Тема: «Находка» Цель: обучение составлению рассказа по серии картинок. Задачи: 1) закрепление представлений.

Конспект занятия по составлению описательного рассказа «Моя любимая игрушка»Конспект занятия по составлению описательного рассказа «Моя любимая игрушка» На прошлой неделе мы с ребятами читали рассказ о игрушечной поросенке, который помог своему хозяину найти любимую варежку потерянную на.

Конспект занятия по составлению рассказа по лексической теме «Посуда» в старшей группе комбинированной направленности Составление рассказа по лексической теме "Посуда" в старшей группе комбинированной направленности. Конспект образовательной деятельности.

Составление творческих рассказов по сюжетной картине Сначала я предлагаю рассмотреть традиционную методику составления рассказов по картине: 1. Картина предъявляется детям в начале занятия,.

Конспект занятия по составлению рассказа на тему «Мой край родной» Цель: учить составлять короткий рассказ на заданную тему; употреблять в речи сложноподчиненные предложения, упражнять в согласовании прилагательных.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Зима
  • Зима
Автор публикации:
Конспект по составлению рассказа по сюжетной картине «Зимние забавы»
Опубликовано: 18 января 2018 в 19:43
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 октября. Фомин день. Хороводные игры на МААМ

Всем нам известно выражение «Фома неверующий». 19 октября отмечается день памяти того самого человека, который на века остался в разговорном языке. Праздник народного календаря Фомин день был завершением...

19 октября. Выставка салфетниц на МААМ

Сейчас салфетки считаются неотъемлемый предмет сервировки даже скромного стола. Сложно представить, что когда-то человечество не пользовалось ими. Древние греки вытирали руки фиговым листом, в Древнем...

Консультация для родителей «Способ познания окружающего мира»
Консультация для родителей: "Способ познания окружающего мира" Игра для дошкольников является способом познания окружающего мира. Под влиянием игр у детей...
Детский мастер-класс «Корзинка цветов в День матери»
Ежегодно 14 октября в нашей стране отмечается День матери. Этот день утвержден Указом Президента Республики Беларусь в 1996 году. Он был приурочен к...
Конспект занятия по внеурочной деятельности курса «Юным умникам и умницам» в 3 классе
Технологическая карта внеурочного занятия Тема: «В добрый путь! » Курс: развитие познавательных способностей «Юным умникам и умницам» Класс: 3 Направление...