МААМ-картинки

Зимний сад в ДОУ, как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста (9 фото)

Светлана Александровна Мажова
Зимний сад в ДОУ, как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста

Зимний сад в ДОУ, как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста

Зимний сад в ДОУ, как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста.

Публикация «Зимний сад в ДОУ, как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста» размещена в разделах

Дошкольный возраст – первичный этап в развитии экологической культуры личности. Именно в этом возрасте дети начинают выделять себя из окружающей среды, формируют эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, осознают свое взаимодействие с природой. Экологическое воспитание совсем недавно стало одним из важнейших направлений в дошкольной педагогике. Практически все комплексные, базисные программы выделяют разделы по экологическому воспитанию, что позволяет в период дошкольного детства дать детям понимание природы, как общей ценности для всех людей.

Фото №1 Зимний сад в ДОУ как зона экологического

Цели и задачи экологического воспитания дошкольников заключаются в следующем:

- развитие познавательного интереса к миру природы;

- воспитание начал экологической культуры;

- формирование определенного уровня осознанного отношения к себе, людям, природе;

- воспитание ответственного отношения к природе;

- воспитание у ребенка потребности в сохранении и улучшении окружающей природы, развитие творческого потенциала;

Фото №2 Развитие ребенка

Зимний сад является одной из зон, отведенных для экологического воспитания детей в ДОУ, где полностью возможна реализация данных целей и задач. Существует особенности в организации пространства зимнего сада : благоприятная среда, защита от пыли, увеличенный процент кислорода в составе воздуха, что делает его умеренно влажным. Разнообразные растения очень интересны детям и к тому же, полезны в оздоровительном плане. Занятия в зимнем саду дают возможность познакомиться с видами растений нашего региона, а так же растениями других территориальных зон, приобщиться к труду, практиковаться в знаниях и умениях, отдыхать, слушать произведения художественной литературы, слушать звуки природы и ее обитателей, просто отдыхать под классические произведения, рассматривая все многообразие растительного мира зимнего сада. Колоритность представленных растений и тематическое оформление дарят детям массу положительных эмоций, дают возможность расслабиться, отвлечься от того пространства, которое их окружает большую часть пребывания в ДОУ. Эти походы связаны с чем-то сказочным, постоянно обновляющимся и при опытном сопровождении воспитателя, может получиться интересное путешествие, несущее с собой множество сюрпризов. Экскурсии в зимний период представляются детям более эмоционально-окрашенными. Цветущие растения олицетворяются с оазисом.

Фото №3 Материалы для педагогов развития и средство достижения

Предметно-развивающая среда полна разнообразием живых и неживых объектов: фигуры животных, рыб, птиц, насекомых, пресмыкающихся, искусственный водоем, и все это на фоне звуков шумящего леса, поющих птиц, ветра, дождя. Данный подход позволяет создать для детей зону психологического комфорта, нахождение в которой сопровождается позитивными эмоциями, снятием напряжения и стресса, и массой приятных впечатлений.

Фото №4 Работа психолога в ДОУ психологического комфорта детей дошкольного возраста

Во время путешествия по уголкам зимнего сада дети имеют возможность делать зарисовки, делиться своими впечатлениями, лепить из глины или пластилина понравившиеся им объекты, проводить эксперименты, развивать мышление и фантазию, ориентироваться в пространстве и времени, знакомиться с видами комнатных растений, развивать память и речь. А главное, видя все прекрасное, что создает природа, хочется беречь и охранять ее богатства.

Фото №5 Публикация Зимний сад в ДОУ как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста размещена в разделах Работа психолога в ДОУ Развитие ребенка

Еще одним условием успешного воспитания экологической культуры является партнерское взаимодействие с родителями, истинными авторитетами в глазах детей. С этой целью проводятся совместные мероприятия: выставки из природного материала, акции «Любимый комнатный цветок», «Посади дерево», конкурсы рисунков на тему природы и обогащение предметно-развивающей среды различными объектами.

Фото №6 Именно в этом возрасте дети начинают выделять себя из окружающей среды формируют эмоционально ценностное отношение к окружающему миру осознают свое взаимодействие с природой

Именно в дошкольном возрасте дети проявляют повышенный интерес к изучаемым объектам и информации, если она их привлекла. Важно сформировать у детей интерес к самостоятельному изучению природы. В процессе проводимых мероприятий в зимнем саду, дети становятся добрее, учатся сопереживать, становятся грамотнее в сфере экологии, формируются привычки, мотивы, стремления по организации деятельности, направленной на охрану окружающей среды, понимают свою роль и ответственность в данной сфере.

Фото №7 Экологическое воспитание совсем недавно стало одним из важнейших направлений в дошкольной педагогике

Зимний сад имеет крайне благотворное влияние на детскую психику, на развитие и формирование личности. Это одно из самых любимых мест наших дошколят. Яркие, колоритные составляющие Зимнего сада способствуют более радостному восприятию жизни. Дети круглый год наслаждаются великолепием и благоуханием цветущих растений. Кроме этого наш Зимний сад способствует изучению природы различных континентов.

Фото №8 Практически все комплексные базисные программы выделяют разделы по экологическому воспитанию что позволяет в период дошкольного детства дать детям понимание природы как общей ценности для всех людей
Публикации по теме:

Беседа как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста «Беседа как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста» Консультация для педагогов Экология - это наука, изучающая взаимоотношения.

Игровые технологии как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста Игровые технологии, как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста. В экологическом воспитании дошкольников, применяются.

Игры экологического содержания как средство формирования предпосылок экологического сознания детей дошкольного возраста Игры Игра с мячом «Я знаю…» Дети становятся в круг, в центре – воспитатель с мячом. Воспитатель бросает ребятам мяч и называет класс объектов.

Консультация для педагогов «Игровые технологии как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста» Консультация для педагогов «Игровые технологии как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста» Дошкольный возраст — это.

Мини-лаборатория как средство решения задач экологического развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста В современных условиях познавательное развитие детей является одной из актуальных проблем дошкольного образования. В соответствии с ФГОС.

Организация психологического комфорта, укрепляющего здоровье детей 4–5 летчерез детскую инициативу и самостоятельность Формирование у дошкольников самостоятельности и поддержание детской инициативы является одним из важных направлений в учебно-воспитательном.

Отчет по самообразованию «Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста» Актуальность проблем, связанных с воспитанием экологической культуры бесспорна, так как детский сад является начальной ступенькой к освоению.

Театрализованная деятельность как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста или зоопарк в детском садуТеатрализованная деятельность как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста или зоопарк в детском саду ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Подготовила: воспитатель МКДОУ Здвинский.

Уголок психолога как ресурс создания психологического комфорта в группе ДОУУголок психолога как ресурс создания психологического комфорта в группе ДОУ Уголок психолога как ресурс создания психологического комфорта в группе ДОУ. Цель : создание соответствующих условий для сохранения и укрепления.

Уголок уединения для обеспечения детям психологического комфортаУголок уединения для обеспечения детям психологического комфорта целью обеспечения детям психологического комфорта я в группе ДОУ создала специальный уголок уединения. Центр уединения предназначен для.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Зимний сад в ДОУ, как зона экологического развития и средство достижения психологического комфорта детей дошкольного возраста
Опубликовано: 5 декабря 2019 в 09:37
+143Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 36.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 марта. Всемирный день воды. Передвижка о воде и видах водоемов

22 марта мы отмечаем экологический праздник «Всемирный день воды», он должен напомнить нам о важности водных ресурсов и необходимости сохранять водные запасы планеты.

21 марта. Всемирный день поэзии. Передвижка «Зачем и как учить стихи»

21 марта во всем мире празднуется День поэзии. Этот праздник отмечают поэты и все любители поэтического творчества. Недаром датой его празднования был выбран день весеннего равноденствия, как самая...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД