Показаны публикации 541-550 из 1466.
Все разделы
| Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА)
Тьюторское сопровождение как современная модель взаимодействия участников образовательного процесса при обучении детей с РАС Забота о реализации права ребенка на полноценное и свободное развитие является неотъемлемой частью деятельности любого образовательного учреждения, особенно актуально это по отношению к детям с расстройствами аутистического спектра. Расстройства аутистического спектра (далее...
Характеристикам аутичных детей младшего дошкольного возраста К психолого-педагогическим характеристикам аутичных детей младшего дошкольного возраста можно отнести: 1. Повышенную сенсорную чувствительность: ребенок не переносит привычные бытовые звуки, такие как звук работающих бытовых предметов, музыкальных игрушек; избегает тактильного...
Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА) - Адаптированная образовательная программа для ребёнка РАС 5–6 лет
Публикация «Адаптированная образовательная программа для ребёнка РАС 5–6...» Адаптированная образовательная программа (АОП) дошкольного образования детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) – это образовательная программа, адаптированная для этой категории детей с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей,...
Организация адаптивной образовательной среды и «включение в работу» ребёнка с РАС Организация адаптивной образовательной среды и «включение в работу» ребёнка с РАС Аннотация: В статье представлен метод проектной деятельности «Формы взаимодействия с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях детского сада через технологию сопровождения»....
Формирование коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра Описываются нарушения в формировании коммуникативной стороны речи у детей с расстройствами аутистического спектра. Представлены группы коммуникативных навыков, описаны характерные особенности их проявления в речи детей с аутизмом. Приводятся данные эмпирического исследования,...
Особенности установления контакта и взаимодействия с ребенком с расстройствами аутистического спектра Особенности установления контакта и взаимодействия с ребенком с расстройствами аутистического спектра через игровую деятельность Семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра (РАС, зачастую оказываются замкнутыми в своей проблеме, им не хватает необходимых...
Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА) - Ароматерапия в системе коррекционной помощи детям с аутизмом
Статья «Ароматерапия в системе коррекционной помощи детям с...» Предварительно раскроем понятия «детский аутизм» и «ароматерапия». Под дефиницией «детский аутизм» понимается такое нарушение развития детской психики, которое характеризуется нарушениями социальных контактов, сопровождающиеся нарушениями речи и моторики и стереотипностью...
Аутизм: что могут сделать родители, чтобы помочь своему ребенку? Детский аутизм — это врожденное заболевание. Факт его возникновения не может быть следствием таких внешних причин, как, например, социальный или культурный уровень семьи. Детский аутизм или как сейчас еще называют — расстройства аутистического спектра (РАС) сегодня встречается у...
Речевые игры и упражнения для развития коммуникативных навыков у детей с РАС Формирование коммуникативных навыком у детей с РАС предполагает работу над развитием импрессивной и экспрессивной речи. Развитие понимания речи происходит как в бытовых ситуациях, где создаётся речевая среда, так и в ходе специально организованных игр и упражнений. Рассмотрим...
Консультация для родителей «Развитие восприятия собственного имени у ребенка с РАС» Важно понимать, что обучение будет состоять из нескольких этапов, а именно: I. Реакция в изолированной среде, где отсутствуют различные отвлекающие факторы. II. Реакция в структурированной среде, с постепенным добавлением отвлекающих факторов. III. Реакция в неструктурированной...
Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА) - перейти на главную страницу рубрики.
