Показаны публикации 531-540 из 1466.
Все разделы
| Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА)
Консультация для родителей «Организация пространства для аутичного ребенка» Правильная организация пространства, создание «порядка» в окружающей среде аутичного ребенка дает ему возможность лучше ориентироваться в обстановке, а следовательно почувствовать себя более спокойно и уверенно. Это, в свою очередь, значительно улучшает его поведение. Для...
Конспект урока по развитию речи «Сад. Огород» для учащихся 2 класса с РАС, вариант программы 8.3 Конспект урока Предмет: «Развитие речи». Тема урока: «Сад. Огород». Тип урока: систематизация и обобщение знаний и умений. Форма урока: урок-практикум. Цель: создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по закреплению ранее полученных знаний по теме «Сад....
Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА) - Формирование навыков самостоятельности ребенка с РАС через расписания
Публикация «Формирование навыков самостоятельности ребенка с РАС через...»
Использование ресурсов сенсорной комнаты в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ: Рас, ЗПР, уо (ИН) часть 1 Проект учителя-дефектолога группы компенсирующей направленности «Особый ребенок» «Использование ресурсов сенсорной комнаты в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ: РАС,ЗПР, УО (ИН)» Сенсорная комната – специально оборудованное пространство, в котором...
Организация коррекционно-равивающей работы с ребенком с РАС (из ИОМ для детей с РАС) Блок II ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ 1. Сведения о программах: АООП ДОУ для детей с РАС+ЗПР (адаптированная основная образовательная программа) АОП (адаптированная программа) РП специалистов (рабочие программы специалистов) 2. Режим и форма организации занятий:...
Памятка для работы с детьми с расстройством аутистического спектра для родителей и специалистов Понять ребенка и заниматься – это нелегко для любого родителя или педагога. Дети с расстройством аутистического спектра нуждаются еще в большем внимании и рачительности, поэтому обучая или воспитывая их, необходимо соблюдать следующие рекомендации: • Принимайте ребенка таким,...
Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА) - Консультация «Коррекционная работа с детьми и подростками с РДА по социально-бытовой реабилитации»
Статья «Консультация «Коррекционная работа с детьми и подростками с РДА по...» В настоящее время в России испытывается острый недостаток практических разработок по социально-бытовой реабилитации, которые позволили бы детям и подросткам с РДА адаптироваться в повседневной жизни. За рубежом наибольших успехов в области социально-бытовой реабилитации людей с...
Игры с детьми с РАС С раннего возраста у детей с РАС появляются проблемы, связанные с социальными навыками (подражание, ориентация на социальные стимулы, распознание эмоциональных состояний окружающих людей, участие в играх, требующих воображение и подчинение общим правилам. В более старшем...
Применение нетрадиционных подходов на занятиях по изодеятельности в работе с детьми с расстройством аутистического спектра Консультация для педагогов ДОУ. Применение нетрадиционных подходов на занятиях по изодеятельности в работе с детьми с расстройством аутистического спектра. Подготовила воспитатель 1 категории Тищенко Марина Александровна МБДОУ № 2 г. Азова 2022г. Актуальность темы заключается в...
Консультация для родителей «Если у ребенка аутизм» Определение болезни. Причины заболевания Аутизм (расстройство аутистического спектра, РАС) — это неврологическое нарушение развития с разнообразными симптомами. Как себя ощущает ребёнок с аутизмом В целом аутизм — это нарушение в восприятии внешних стимулов, которое заставляет...
Аутизм, растройство аутистического спектра (РАС, РДА) - перейти на главную страницу рубрики.
