Показаны публикации 61-70 из 105.
Все разделы
| Эмпатия. Развитие эмпатии
Формирование эмпатии при реализации проекта «Цирк» у детей старшего дошкольного возраста Представляю вашему вниманию пятидневный проект "Цирк", который был проведен у детей старшей группы детского сада. Для того, чтобы реализовать данный проект нами была проведена подготовительная работа: -поговорили с детьми о местах в нашем городе, где можно получить эмоции -...
Конспект открытого мероприятия по развитию эмпатии у детей «Приключения в зимнем лесу» в средней группе Цель: способствовать формированию эмоционально-эстетического отношения к окружающему миру через освоение художественно-культурных ценностей, развитие эмоционального восприятия окружающего мира. Задачи: 1. Вызвать у детей положительные эмоции, используя музыку, развивать навыки...
Эмпатия. Развитие эмпатии - Сообщение из опыта работы «Развитие управляемого воображения при использовании метода эмпатии»
Публикация «Сообщение из опыта работы «Развитие управляемого воображения при...» Метод синектики (аналогии) Метод разработан У.Гордоном (США) в 50-е годы. Синектика основа на МШ при использовании приемов различных видов аналогии. Цель метода: представление незнакомого-знакомым, а привычное-чуждым. В основании такой работы лежит 4 типа операций. Метод...
Распредмечивание и опредмечивание художественно-эстетических объектов с помощью воображения и эмпатии Опредмечивание — это процесс, в котором человеческие способности переходят в предмет и воплощаются в нём, благодаря чему предмет становится социально-культурным, или «человеческим предметом» [1]. Деятельность опредмечивается не только во внешнем результате, но и в качествах...
Развитие эмпатии старших дошкольников в условиях игровой и театрализованной деятельности Развитие эмпатии старших дошкольников в условиях игровой и театрализованной деятельности. Драматизировать – значит, представить, разыграть в лицах какое-либо литературное произведение, сохраняя последовательность эпизодов. Игра-драматизация – это своеобразный и самостоятельно...
Развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста 1.1 Ключевое понятие эмпатии и её формирова ние В переводе с греческого empatheia, происходит слово эмпатия. Это слово означает сопереживание. Понятие эмпатии возникло в американской психологии на основе существовавшего в европейских психологических школах понятия симпатия (А....
Эмпатия. Развитие эмпатии - Проект «Развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры»
Статья «Проект «Развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста...» ПРОЕКТ «Развитие эмпатии у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры» " Необходимо научить ребенка с детства волноваться чужим несчастьям,радоваться радостям другого,пробудить в восприимчивой детской душе эту драгоценную способность...
Упражнения для развития умения устанавливать контакт с собеседником и развития у детей эмпатии «Испуганный ежик» Цели: развитие умения успокаивать, поддерживать друг друга. Слушать и понимать собеседника. Ход игры: Один ребенок изображает испуганного ежика, свернувшегося в клубок. Задача другого – пытаться соответствующими жестами, словами установить контакт с «ежиком»,...
Формирование эмпатии у детей дошкольного возраста. Консультация для воспитателей Одной из целевых установок Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является создание условий социальной ситуации развития дошкольников. Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети сегодня стали меньше общаться со сверстниками, читать...
Выступление на педсовете «Особенности развития эмпатии и сопереживания у детей дошкольного возраста» Эмпатия – это способность сопереживать другому человеку. Эмпатия не присуще человеку от рождения, а развивается в процессе жизни при взаимодействии ребёнка с людьми. Маленький ребёнок совершенно неспособен к сочувствию по отношению к другому человеку. Именно поэтому он может...
Эмпатия. Развитие эмпатии - перейти на главную страницу рубрики.
