Татьяна Завалишина
Куклы на пальчик. Пальчиковый театр как средство развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста
«Театр - это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир!»
Пальчиковый театр – театрализованная, дидактическая, сюжетно-ролевая игра. Это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. Пальчиковые театры очень хороши для театрализованной деятельности, т. к. театрализованные игры повышают эмоциональный подъем, жизненный тонус ребенка и ребенок чувствует себя раскованно, свободно.
Публикация «Куклы на пальчик, Пальчиковый театр как средство развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Мелкая моторика
- Пальчиковый театр
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2020
Также пальчиковый театр – это прекрасный материал для развития у детей воображения, мышления и речи, развитие мелкой моторики. В ходе игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности, что является для ребенка естественным средством самовыражения, а использование символических материалов помогает ему дистанцироваться от проблемных (трудных) ситуаций. Педагоги и психологи, занимающиеся проблемами раннего возраста считают, что движения рук, связанные с включением в действие пальцев, необходимы для развития ребенка. Они не только способствуют речевому развитию, но и оказывают заметное влияние на общее психофизическое развитие, приобретают навыки невербального общения, обостряют тактильные возможности, тренируют мускульную память.
В детстве движения доставляют, кроме всего прочего, и мышечную радость. Чем младше ребенок, тем сильнее его желание двигаться, хватать все руками, переставлять ит. п. Исследователи отмечают, что развитие мелкой моторики кисти руки способствует выработки ловкости, умению управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Движение пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Моторный уровень является базовым для дальнейшего развития высших психических функций: восприятия, памяти, внимания, воображения, мышления и речи. Инсценировка сказок и различных сюжетов собственного сочинения при помощи фигурок пальчикового театра обладает несомненной пользой для детей, а именно: - пальчиковый театр развивает мелкую моторику рук (ведь при выборе очередности выхода персонажей на сцену и во многие другие моменты постановки нужна точная, скоординированная работа пальчиков); - стараясь не пропустить "выход" своего персонажа, малыш вырабатывает способность к концентрации внимания; - заучивая реплики героев и стремясь не перепутать их во время спектакля, ребенок тренирует память;- театральные постановки развивают фантазию и воображение; - обогащается словарный запас; - в процессе перемещения персонажей по сцене развивается пространственное мышление; - возможность самовыражения на сцене развивает артистические и творческие способности;
- выступая перед публикой, малыш приобретает уверенность в себе, становится более общительным.
Театрализованная деятельность пронизывает все режимные моменты. Встреча с театральной куклой помогает детям расслабиться, снять напряжение, создать радостную атмосферу. Дети в свободное время могут самостоятельно разыгрывать любимые сказки, сочинять истории от первого лица, а также сказки-придумки. При совместной деятельности с детьми отрабатываются умения эмоционально передавать образ выбранного персонажа: использовать интонацию, мимику, жесты, характерные особенности походки и др.
Таким образом, о пальчиковом театре можно говорить как о великолепном универсальном, дидактическом и развивающем материале. Методика и смысл его состоит в том, что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребёнка и мозговая деятельность активизируется. Пальчиковый театр – хороший помощник для того, чтобы подготовить руку ребёнка к письму, развить координацию.
