Образовательная деятельность по лепке «Девочка играет в мяч» для старшего дошкольного возраста

Нина Кравченко
Образовательная деятельность по лепке «Девочка играет в мяч» для старшего дошкольного возраста

• Возраст воспитанников : старший дошкольный (седьмой год жизни)

• Виды деятельности : коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая

• Образовательные области : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие

• Цель: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме.

• Задачи:

• -способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

• -создавать условия для формирования познавательных действий, становления сознания;

Публикация «Образовательная деятельность по лепке „Девочка играет в мяч“ для старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Игры для детей
• Игры с мячом для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Мяч, мячик
• Мяч. Лепка, пластилин
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Темочки

• -развивать мыслительные операции анализа, способность выстраивать причинно-следственные связи;

• - Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т. д., передавая форму и пропорции частей тела

• Упражнять в использовании разных приемов лепки.

• Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

• 1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/примечание

• Воспитатель демонстрирует свою огорченность так чтобы заметили дети. Сообщает что у нее случилось несчастье разбилась любимая статуэтка и не знает что теперь делать • А может мы можем чем то помочь

• Не знаю

• Я попрошу маму она купит

• У бабушки есть я попрошу

• Все это хорошо но как то не ловко

• Я знаю давайте мы слепим из пластилина

• Вот это идея

• Здорово

• Давайте попробуем

• Отлично!

• Ну если согласны слепить мне статуэтку я буду очень рада называлась она»девочка играет с мячом» • Вы внимательные и сообразительные!

• 2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

•

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Что нам для этого понадобиться

•

• Пластилин доски для лепки стеки

• 3 этап: способствуем реализации детского замысла

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Друзья, у нас все готово?

• Для начала рассмотрим какую-либо девочку из группы с мячом в руках, в разных позах

• уточним пропорции тела и его частей. • Правильно

• да замечательно

• ты верно подметил

• Дети давайте вспомним приемы лепи. Не забудьте что вылепленную фигуру нужно будет установить на подставку.

• оттягивание, сглаживание, прищипывание.

• Отлично!

• Приступайте к работе

• 4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

• Содержание • Обратная связь на высказывание детей/ примечание

• Немножко разомнемся? Воспитатель подтягивается, делает наклоны и т. д. • Ой, как хорошо! А то засиделись мы!

По окончании работы рассмотреть с детьми все вылепленные фигурки, выбрать наиболее выразительные.

• Как здорово ребята вы знаете ваши девочки очень похожи на мою

• Я очень рада что вы мне помогли спасибо вам большое.

• Ребята, хочу спросить у вас: что нового вы сегодня узнали? А что было трудного? Как мы справились? А что было самое смешное? • Спасибо за твое мнение!

• Ты прав, было непросто!

• Очень смешно, согласна!

• Кто считает, что мы здорово провели время, давайте свои «пятерочки»!

• Ура! Я очень рада!