Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста

Арина Волкова
Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста

Актуальность

Актуальность проблемы всестороннего развития детей, а именно развитие ритмического слуха является неотъемлемой частью в развитии музыкальности детей. Оно помогает вызвать желание активно и с радостью участвовать в различных видах музыкальной деятельности : восприятии музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах, музыкально-дидактических играх и т. д.

Публикация «Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Работа музыкального руководителя
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Значение развития ритмического слуха в музыкальном воспитании ребенка заключается в том, что оно:

-помогает развитию музыкальных способностей и обогащает эмоциональный мир детей;

-развивает познавательные способности;

-воспитывает активность, дисциплинированность, чувство коллективизма.

Цель:

Помочь детям активно войти в мир музыки, стимулировать развитие музыкально-сенсорных способностей, научить различать свойство музыкального звука с помощью наглядно слухового и наглядно-зрительных методов музыкального воспитания.

Задачи:

Раскрыть значение музыкально-дидактических пособий и игр, обследовать методы их воздействия на развитие музыкально-сенсорных способностей;

Совершенствовать формы и методы обучения в процессе использования музыкально-дидактических игр в различных видах музыкальной деятельности;

Наработать вспомогательный музыкально-дидактический материал и использовать его в учебно-педагогическом процессе;

Проанализировать и обобщить полученные результаты.

Планируемые результаты:

- воспитание у детей восприимчивости, интереса и любви к музыке;

- развитие эмоциональной отзывчивости на музыку;

-приобщение детей к разнообразным видам музыкальной деятельности (слушанию, пению, музыкально-ритмическим движениям, игре на детских музыкальных инструментах); что позволяет развивать общую музыкальность ребенка, его творческие способности.

С помощью музыкально-дидактических игр дети с музыкой закрепляют словарный запас легко.

Перечень методических пособий.

1. «Музыкально – дидактические игры» Э. П. Костина

2.«Музыкально – дидактические игры в образовательной деятельности старших дошкольников» Н. Г. Кшенникова

3.«Праздник каждый день» И. М. Каплунова, И. А. Новоскольцева

4. Т. Э. Тютюнникова «Учусь творить. Элементарное музицирование: музыка, речь, движение»

5.«Логоритмика» О. А. Новикова

6.«Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр»Ветлугина Н. А.

7. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. Пособие для воспитателя детского сада. М. : Просвещение, 1978. - 96 с.

План

работы

Этапы Содержание работы Сроки выполнения Результат

1. Организационно - ознакомительный Изучение методической литературы В течение года Составление картотеки дидактических игр. (Подборка в электронном виде.

Разработка плана занятий с детьми по теме самообразования. Октябрь Перспективное планирование музыкально-дидактической деятельности.

Консультация для родителей

1.«Дидактические игры в семье»

2.«Основное значение дидактических игр»

3.«Музыкально – дидактические

игры в жизни ребенка»

Консультации для воспитателей

1.«Организация музыкально-дидактических игр с дошкольниками»

2. «Использование музыкально-дидактических игр в совместной деятельности» Октябрь

Январь

Май Знакомство родителей с планами работы в области «Музыкально дидактические игры как средство развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста».

Ознакомление воспитателей с консультацией и работой с музыкально-дидактическими играми.

2. Практический Изготовление дидактических игр и дидактического материала. С октября Изготовление презентационного материала и подборка дидактических игр,картотек

Проведение музыкально-дидактических игр на музыкальных занятиях с помощью ИКТ. С октября Подготовка презентации по использованию дидактических игр на музыкальных занятиях.

Проведение диагностики с помощью музыкально-дидактических игр. Первая половина мая Развитие ритмического слуха, определение ритмического слуха.

3. Заключительный. Выступление с отчетом на педагогическом совете. Вторая половина мая. Форма работы:

доклад