«Путешествие в математическое королевство». Конспект итоговой НОД в старшей группе

Татьяна Ковалева
«Путешествие в математическое королевство». Конспект итоговой НОД в старшей группе

Тема: «Путешествие в математическое королевство».

Цель: - выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

- совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;

- совершенствовать умение решать задачи на сложение и вычитание;

- совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

- совершенствовать умение вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;

- развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве;

- развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.

Оборудование:

карточки с цифрами; 3 домика; мяч; геометрические фигуры; картинки; музыкальное сопровождение; звездочки, солнышки.

Методы и приемы: словесные (объяснение, рассказ) и наглядно – действенные (демонстрация, иллюстрация).

Ход занятия.

Организационный момент.

- Дети, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста в круг.

(Дети вместе с воспитателем становятся в круг).

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра “Определи свое место”

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

- Вика, кто находится справа от тебя?

- Алина, а кто находится слева от тебя?

- Максим, кто стоит впереди тебя?

- Молодцы. Садимся на свои места.

Ребята, а давайте отправимся с вами в путешествие в королевство Математики.

Воспитатель предлагает полететь в королевство на вертолете,но сначала мы сделаем его из геометрических фигур (танграм). Вывешиваем образец (схему) на доску.

- Дети, из каких фигур состоит этот вертолет? (ответы детей)

- А сейчас подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять. (Разгибаем все пальчики, начиная с большого)

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять. (Загибаем все пальчики, начиная с мизинчика)

- А теперь собираем вертолет.

Вертолет сделали, теперь на нем отправимся в королевство Математики.

Встаем. Звучит волшебная мелодия. (Песня «Облака»)

Руки в стороны - в полет

Отправляем вертолет.

Правое крыло – вперед,

Левое крыло – вперед.

Один, два, три, четыре-

Полетел наш вертолет.

Дети снова рассаживаются за столы.

Воспитатель: Вот мы и попали с вами в королевство Математики. Но кто живет в этом королевстве. Давайте знакомиться.

Основная часть.

Вот первый домик жителей математического королевства. В этом доме живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

Дидактическая игра “Найди место в ряду”

Дети по очереди выходят к домику и выполняют задание. Затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом.

-Ребята, давайте посчитаем до 10, а теперь в обратном порядке. Молодцы.

- А вот следующие жители потеряли своих соседей, давайте им поможем найти их. Вам нужно вставить цифры с карточками в пустые окошки.

Дидактическая игра «Числа-соседи»

2

5

8

1 3 4 6

7 9

Дети вставляют карточки с цифрами в пустые окошки.

Цифры, которая стоит в середине. (У каждого 3 карточки).

- А теперь становитесь все в круг, поиграем в мяч. Я вам называю слово, а вы мне противоположное.

Дидактические игры «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Толстый – худой;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Снаружи – внутри;

Легкий – тяжелый;

Сильный - слабый;

Быстро - медленно.

После игры дети садятся на стульчики.

- Вот второй домик математических жителей. Только кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, что бы вы самидогадались.

Узнаете? Да, это геометрические фигуры – большие озорники, очень любят играть. И хотят с вами поиграть. Вы согласны?

Вот мы сейчас и посмотрим, кто из вас правильно справиться.

- Подберите к предметам геометрические фигуры, похожие на них.

-На какую геометрическую фигуру похож телевизор? (на квадрат)

- На какую геометрическую фигуру похожа пирамида? (на треугольник)

- А солнце? (на круг)

- А шарик? (на овал)

- А стол (на прямоугольник)

- А юбка у девочки, на какую фигуру похожа? (на трапецию)

- А шляпа фокусника, на какую фигуру похожа? (на цилиндр)

- А вот знак дорожный «Главная дорога», на какую геометрическую фигуру похож? (на ромб)

Дидактическая игра «На что похожа геометрическая фигура»

Дети у доски по – очереди подбирают к геометрическим фигурам карточки с предметами похожей формы.

Физкультминутка

«Дружно встали на разминку»

Дружно встали на разминку

И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Да не упади, смотри.

(Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)

Наклоняемся вперёд.

Кто до пола достаёт?

Эту сложную работу

Тоже делаем по счёту.

(Наклоны вперёд.)

Вот третий домик. В этом домике живут Логические задачки. Их задания самые сложные. Они сейчас попробуют вас запутать, будьте особенно внимательны.

Дидактическое упражнение «Задачки в стихах»

Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться –

Сколько свинок у корытца? Пять.

С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Три кричат вослед за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало? Четыре.

Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять? Семь.

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята,как клубочки:

Три сынка, а сколько дочек? Три.

А нам пора возвращаться в детский сад.

Заключительная часть.

- Я приглашаю всех на вертолет, чтобы совершить перелет в наш детский сад.

Звучит волшебная мелодия. (Песня «Облака»)

Руки в стороны – в полет

Вот летит наш вертолет.

Правое крыло – вперед,

Левое крыло вперед.

Голову назад, вперед

Прилетел наш вертолет.

Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие?

А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что полностью справился с заданиями – пусть возьмет солнышко, а кто считает, что не все у него сегодня получалось – тот пусть возьмет звездочку.

Дети делают свой выбор.

-Почему, ты взял звездочку?

- Что было трудно сделать?

- Что нового вы бы хотели еще узнать?

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в Математическое Королевство» Приоритетное направление: «Познавательное развитие» Интеграция образовательных областей: «Математическое развитие», «Речевое развитие»,.

Конспект итоговой НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в Королевство Математики»Конспект итоговой НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в Королевство Математики» Цель: Выявить и закрепить знания и умения детей, приобретенные в течение учебного года. Задачи: Образовательные: - Упражнять в количественном.

Конспект итоговой ННОД в старшей группе «Путешествие в математическое королевство» Программное содержание: Образовательные задачи: -Закреплять знание цифр, счет до 10, упражнять в нахождении места цифр в числовом ряду.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в математическое королевство» Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в математическое королевство» Татьяна Николаенко Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе.

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в серое королевство» Цели: знакомить с речевым этикетом, продолжать знакомить с "вежливыми" словами; закреплять представления о цветах; учить внимательно слушать.

Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе на тему «Путешествие в Королевство Математики» Конспект ООД по ФЭМП в старшей группе на тему «Путешествие в Королевство Математики» Тарышкина Раушания Наилевна, воспитатель 1 категории.

Конспект открытого занятия «Путешествие в королевство математики» в старшей группе Конспект открытого занятия в старшей группе Подготовила и провела Дубровская И. В. Тема: «Путешествие в королевство математики». Цели:.

Конспект по ФЭМП использованием дидактических игр на развитие логического мышления «Путешествие в Математическое Королевство» «Путешествие в Математическое Королевство» Программное содержание: - продолжать формировать у детей старшей группы представление о порядковом.

Конспект занятия по математике в старшей группе «Математическое путешествие» Цель: 1. Упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги, упорядочении полосок.

ООД по математике в старшей группе «Путешествие в математическое королевство» Конспект открытого занятия по математике в старшей группе «Путешествие в математическое королевство» 1. Программное содержание: Обучающие.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Учимся считать
  • Еда, продукты питания
Автор публикации:
«Путешествие в математическое королевство». Конспект итоговой НОД в старшей группе
Опубликовано: 8 октября 2019 в 11:02
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
15 мая. Всемирный день семей

Очередной тематический день посвящен самому дорогому, что есть у каждого человека — семье. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы привить детям радость и гордость за то, что у них есть семья, и...

15 мая. Международный день климата

Климат и погода определяют, в каких домах нам жить, какую пищу кушать, каких домашних животных и культурные растения разводить. Защите климатических условий, бережному отношению к экологии каждого...


Горячие темочки