Алена Домрачева
«Путешествие в мир книги». Комплексное занятие для детей старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Программные задачи: Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги, оказать как она преобразовалась под влиянием человека, активизировать познавательную деятельность, Вызвать интерес к миру книг, желание самостоятельно изготовить книгу, работать сообща. Развивать воображение, память.
Материал: книги из книжного уголка группы-знакомых детям, альбомные листы, карандаши, дырокол, ленточка, слайды, картинки или презентация по истории книги.
-Ребята, сегодня я получила письмо (достает конверт) и в нем загадка и какие то листочки.
Публикация «„Путешествие в мир книги“, Комплексное занятие для детей старшего возраста» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями,
В строчках и листочках
Где станции на точках
-О чем это, кто скажет? Правильно это Книга!
- Хорошая книга -лучший друг на всю жизнь. Но как появилась самая первая книга? Эту историю мы и узнаем с вами. Сегодня мы отправимся по дороге, которую прошла книга от давних времен до нашего времени.
-А поможет мне в этом вот эта волшебная палочка. Взмахну я ею-1,2,3 и покружимся и улетим….
-Ребята, посмотрите (картинка Вавилон)
-Первую книгу придумали жители Вавилона. Они писали на глиняных дощечках. Но это было трудоемкое занятие, тяжелое и не удобное, а чтоб полистать такую книгу прикладывались огромные усилия….Шло время и умные люди в Китае, решили изобрести свою книгу - они стали писать на бамбуковых пластинах, которые нанизывали на веревку как веер. Но это было тоже неудобно, да и написать в такой книге можно было очень мало….В Египте писали на каменных плитах. И тоже это было тяжело, трудно а уж собрать библиотеку таких книг было вообще нереально, ведь места понадобилось бы уйма…
-Со временем люди научились изготавливать папирус а уж на нем стали писать -это уже было легче (вот посмотрите)
В Росии писали на бересте. Это кора дерева - которую обрабатывали и можно было на ней писать стихи или вести дневники, но этот материал был не долговечен –со временем он становился трухой…
И вот наконец изобрели бумагу….Сначала на ней писали от руки, писал человек самый умный, и у которого был красивый почерк. Чтоб книга привлекла внимание -в ней рисовали картинки, выделяли заглавные буквы.
И нужно было много времени для такой книги. Но в каждом государстве была такая историческая ценность как книга.
-Ребята, а о чем бывают книги? Что они рассказывают?
-Правильно, в книгах пишут и сказки, и рассказы, и стихи…книги бывают как научные, так и научно-фантастические много разных жанров.
А какие книги есть у нас в группе? Кто их написал (ответы детей)
-Давайте рассмотрим наш книжный уголок. (ответы детей)
А вы знаете что у книги есть день рождения? Да Да Международный день детской книги отмечают 2 аперля, в день рождения Ханса Христиана Андерсена.
А кто знает, кто это (ответы)
Верно, Ханс Христиан Андерсен - детский поэт, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. И написал он такие сказки как «Гадкий утенок», Стойкий оловянный солдатик», «Принцесса на горошине», «Снежная королева» и многие другие. В мире существует традиция- в день рождения книги приветствуют ребят своими посланиями,. которые готовят писатели, поэты в лучшие художники рисуют плакаты, посвященные книге.
И вот, смотрите - в конверте который мы с вами получили, находятся листочки -и мы с вами можем изготовить книгу сами!
Как нам это можно сделать?
Правильно, обычно в книге на странице написано какое то произведение и нарисован к нему рисунок. Давайте сделаем книгу стихов, какие стихи мы знаем (ответы детей)
И к ним мы нарисуем рисунки, садись на свои места -вот вам карандаши, альбомные листы сверните пополам это будут страницы книги. Потом мы из объединим и сделаем одну большую книгу. (работа детей)
В это время воспитатель уже может приготовить на листочках стихи, или части произведений которые вспомнят дети и которым рисуют рисунки.
-Ребята, давайте рассмотрим какие же красивые иллюстрации получились у нас (обсуждение получившихся работ)
Теперь все это я сложу в одну книгу, обложку я уже подготовила -и соединю перевязав красивой ленточкой. Вот такая книжка получилась у нас.
-Ребята, о чем мы сегодня узнали на занятии (ответы)
Когда отмечают Международный день детской книги?
А какая была раньше книга?
Какая книга была в Вавилоне? Китае?
На чем писали в России в старину?
-Молодцы, нишу Книгу мы поставим на выставку рядом с другими и будем любоваться и перелистывать вспоминая ее историю…
