Алина Фисенко
Конспект занятия «Рисование игрушки Неваляшки»
Цель: Обучение детей созданию изображения предмета из частей круглой формы
Задачи:
Образовательные.
1) Развивать умение задумывать содержание рисунка и создавать изображение.
2) Формировать представления о форме предметов (круглая, величине, расположении частей.
3) Закреплять навыки рисования красками.
Развивающие.
4) Закреплять признаки и свойства предметов: цвет, форма, размер;
5) Развивать творческие способности и воображение.
Воспитательные.
6) Воспитывать доброжелательные дружеские взаимоотношения,
Публикация «Конспект занятия „Рисование игрушки Неваляшки“» размещена в разделах
- Игрушки. Конспекты занятий
- Игрушки. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Неваляшка
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Чувство сострадания к игрушке, желание оказывать помощь.
Оборудование: мольберт, гуашь, кисточка, подставка для кисточек, непроливайка с водой, альбом, кукла Неваляшка, таблица поэтапного рисования неваляшки.
Ход занятия
/Дети сидят в кругу на ковре/
Сюрпризный момент.
Воспитатель:
- Ребятки! У нас в приемной гостья задержалась. Уж очень она хочет чтобы вы отгадали про неё загадку.
Загадка:
Не заставишь, лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Поупрямее барашка
эта кукла- (Неваляшка)
Воспитатель. Отгадали кто это?
Дети. Да! Это неваляшка.
Воспитатель. А вот и она. Посмотрите, какая она красивая. И пришла она к нам с просьбой, помочь найти ей таких же подружек как она сама. Поможем ребята?
Дети. Да.
Воспитатель. Подружек для нашей гостьи мы будем рисовать. Но сначала внимательно рассмотрим игрушку- неваляшку. Посмотрите, какая Неваляшка - яркая, красивая, красочная. Из каких частей она состоит?
Дети. Туловище, голова, руки.
Воспитатель. Из шаров.
Воспитатель. Какой формы части тела?
Дети. Круглой.
Воспитатель. Одинаковые ли они по величине или разные?
Дети. Разные.
Воспитатель. Туловище больше или меньше?
Дети. Больше.
Воспитатель. Молодцы верно.
А сейчас мы с вами немножко отдохнем.
Неваляшка, посмотри,
(ноги на ширине плеч, руки на поясе)
Хоть куда её нагни
(наклоны в стороны по 3 раза)
Встанет снова прямо
(затем вперед, назад – 3 раза)
Так она упряма.
(медленный темп)
Закружилась юла, завертелась.
Слишком быстро не крутись,
Хватит, все, остановись.
(ноги вместе, руки на поясе, покружиться сначала в одну сторону, затем – в другую).
Воспитатель. Ребята, я хочу вам показать, как можно нарисовать Неваляшку.
Сначала нарисую Неваляшке туловище. Начну его рисовать снизу.
Затем над большим кружочком рисую маленький кружок. Получилась голова.
Чего не хватает у моей неваляшки?
Дети. Ручек.
Воспитатель: Верно
Воспитатель:
Дорисовываем два маленьких кружочка между головой и туловищем с левой и с правой стороны. Вот так (воспитатель показывает)
А теперь берем в руки кисточки, и начинаем рисовать.
А мы, с Неваляшкой, посмотрим, как вы рисуете.
Воспитатель: Дети, с чего начнем рисовать неваляшку.
Дети. С туловища.
Воспитатель: Начнете рисовать снизу или сверху?
Дети. Снизу.
Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем в воздухе туловище неваляшки (самый большой кружок, круг поменьше это будет голова.
Воспитатель: Ребята, а что ещё осталось нарисовать?
Дети. Ещё не хватает ручек.
У вас на столах лежат таблички, они вам помогут рисовать Неваляшку.
(Дети рисуют неваляшку. Воспитатель помогает детям дорисовать)
Воспитатель. Какие красивые получились подружки для нашей неваляшки!
Молодцы ребята!
Неваляшка говорит вам спасибо. Вы её очень порадовали.
