Уголок валеологии в образовательном пространстве группы

Ирина Лебедева
Уголок валеологии в образовательном пространстве группы

Давая знания детям о здоровье, здоровом образе жизни, оберегая их от эмоционального или физического перенапряжения, а также качественно выстроив образовательный процесс по валеологии можно добиться у детей желание вести здоровый образ жизни. В детском саду дети расширяют представления о своем организме, о здоровье, о ситуациях опасных для здоровья и жизни, приобретают навыки личной гигиены, речевого общения, культуры досуга, учатся относиться к другим как к самому себе.

Публикация «Уголок валеологии в образовательном пространстве группы» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Осанка. Конспекты занятий
• Оформление детских садов
• Уголки и центры в группах
• Темочки

Невозможно развить ребенка, не создав для этого соответствующие условия. Поэтому одним из важных условий воспитания основ здорового образа жизни у детей является создание предметно-пространственной среды в группе. В первую очередь детям нужна наглядность, которая предлагается им через организацию валеологических зон, уголков или центров.

Задачи валеологического уголка :

- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

- формировать осознанное отношение к своему здоровью;

- знакомить детей со строением человеческого организма;

- формировать навыки и соблюдать правила личной гигиены;

- формировать гармоничную личность.

Составляющие валеологического уголка :

Итак, первая составляющая – питание:

• Во время приема пищи используется художественное слово: стихи, потешки, пословицы. («Хорошее питание - основа здоровья». «Пища - основа жизни». «Разумно есть – долго жить»).

• Дидактические и подвижные игры по воспитанию культуры питания «Полезно – вредно», «Вместе - отдельно», «Чудесный мешочек», «Что можно приготовить из этих продуктов?», «Что, где растет?», «Соберем урожай» и т. д.

Вторая составляющая валеологического уголка - гигиенические навыки, включает

• Схема, как правильно чистить зубы.

• Таблица, как правильно мыть руки.

• Дидактические игры: «Вымоем куклу», «Подбери картинки», «Правила гигиены», «Сделаем куклам разные прически», «Таня простудилась» и др.

• Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Скорая помощь», «Больница» и др.

Третья составляющая уголка - физическая культура, включает:

• Дидактические игры «Спорт», «Команда чемпионов», и т. д.

• Картотеки игр (подвижные, пальчиковые, физминуток,

• Картотеки: утренней гимнастики, гимнастики после сна, зрительной гимнастики, дыхательной гимнастики.

• Папка «Строение тела»

• массажёры (мячики – ежики, дорожки здоровья, массажные варежки)

В уголке представляется наглядная информация о спорте: сюжетные картинки в соответствии с возрастом детей.

Так же здесь расположен спортивно-игровой инвентарь: корзина для метания предметов, разноцветные ленты, мячи простые и массажные, комплект разноцветных кеглей и шаров, скакалки, флажки, платочки, которые используются детьми в свободное время.

Для организации подвижных игр в уголке размещаются маски, полумаски и шапочки различных сказочных героев.

Для развития дыхания и увеличения объема легких используются султанчики и вертушки, мыльные пузыри, воздушные шары, игры, сделанные своими руками.

Также в валеологическом уголке могут быть :

• Тематические словари, энциклопедии: гигиена и здоровье, моя безопасность, мое тело.

• Дидактические карточки: Азбука здоровья, Как устроен человек.

• Картотеки валеологических игр.

• Атрибуты для игр, в которых ребёнок может закрепить правила гигиены, взаимодействие со сверстниками в проблемных и бытовых ситуациях.

Несомненно, правильно организованная развивающая среда позволяет каждому ребёнку учиться беречь свое здоровье и приумножать его со столь малого возраста.