Зябченко Марина
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Скворечник»
Тема: «Скворечник для скворца»
Цель:Учить делать скворечник аппликативным способом.
Задачи:
Образовательные:
- Учить детей изображать в аппликации предмет, состоящий из нескольких частей;
-определять форму частей (прямоугольная, круглая, полоска).
-Закреплять умение преобразовывать готовые формы, разрезая их на две части,
Публикация «Конспект занятия по аппликации в средней группе „Скворечник“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Перелетные птицы
- Скворечники. Аппликация
- Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2024
вырезать круглую форму срезая углы у квадрата.
-закреплять умение наклеивать части аппликации в определенной последовательности.
Развивающие:
-Совершенствовать диалогическую речь, умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы.
-Развивать мелкую моторику, воображение.
-Продолжать развивать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими, аккуратно пользоваться клеем.
-Развивать цветовое восприятие. Продолжать знакомить детей с перелетными птицами.
-Воспитательные:
-Воспитывать интерес к аппликации и стремление сделать работу аккуратно.
-Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.
Предварительная работа:
-Беседа о весне, о перелетных птицах, о жизни птиц;
-Рассматривание картин о весне, о птицах.
-Прослушивание аудиозаписей с голосами птиц, песен «Весною» (муз. С. Майкапара, «Подснежники» (муз. Ю. Калинникова).
-Чтение рассказов: Л. Толстой «Птица свила гнездо», «Пришла весна», стихотворений: А. Плещеев «Весна» (в сокр.).
-Наблюдение за изменениями в природе, за птицами на прогулке
Материалы и оборудования:
Каждому ребенку: 1 лист А4 с нарисованным изображением дерева, тарелка с деталями для скворечника; ножницы; кисточка; клей; салфетка; образец; картинки с изображением весны, скворца; вырезанные из бумаги скворцы на каждого ребенка.
Содержание занятия
1. Орг. момент.
Ребята, прежде чем мы с вами приступим к нашей творческой работе я вам предлагаю рассмотреть картинки на доске, которые я для вас сегодня приготовила. Кто мне скажет какое время года на них изображено? Д: Весна
В:А какие признаки весны вы знаете и видите на этих картинках?
Д: Тает снег, солнце светит ярко, бегут ручейки, на дорогах появились лужи.
В: Ребята, кто-то стучится к нам в окно (на окне картинка скворца)
Посмотрите ребята кто к нам прилетел?
Д: Скворец
В: Правильно ребята, скворец. Эти птицы к нам прилетают весной самыми первыми.
А кто знает откуда они к нам прилетают?
Д: Из тёплых стран.
В: Правильно ребята, осенью эти птицы от нас улетели в тёплые края, а теперь они к нам возвращаются обратно. Но скворец не просто так к нам стучал в окно, он нам что-то хочет сказать. Послушаем? Да…
Скворец :
«Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я скворец-удалец первый прилетел из теплых краев, уже успел заселиться в новый домик, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков для них больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста.
В: А чем же мы можем помочь скворцам?
Д: Построим им домики
В: А кто знает как называется домик для скворца?
Д: Скворечник
В: Хорошо скворушка мы с ребятами вам сегодня поможем
В: Ребята поможем скворцам?
Д: Да поможем
В: Тогда все проходим за свои столы
2. Ребята,мы с вами сейчас рассмотрим скворечник и назовём из каких частей он состоит.
У скворечника есть прямоугольные стенки, плоская крыша в виде полоски, круглая дырочка (для чего она нужна,птичка туда залетает и вылетает -леток палочка (крепление) на которой держится скворечник и жёрдочка перед входом на которую садится птичка. Вот такой скворечник мы сегодня с вами будем делать.
Ну а сейчас давайте немного отдохнём чтобы набраться сил перед работой.
Физминутка
Эта птичка - соловей (дети загибают поочерёдно пальцы,
Эта птичка - воробей,
Эта птичка - совушка – сонная головушка,
Эта птичка - свиристель,
Эта птичка - коростель!
Эта птичка – злой орлан! (Дети скрещивают руки.)
Птички, птички, по домам! (Прячут ручки)
3. Итак ребята, ствол дерева на которое сегодня мы будем клеить наш скворечник у нас уже с вами есть. А начнём мы нашу аппликацию с изготовления стенки скворечника. Для этого берём прямоугольник, складываем его пополам и разрезаем по сгибу. Незабываем о правилах работы с ножницами. Теперь наносим клей точками на одну из частей и наклеиваем её на дерево. Теперь берём полоску, складываем его пополам и разрезаем по сгибу. Одну часть наклеиваем на крышу, а другая будет креплением внизу. Ребята, а что ещё не хватает нашему скворечнику?
Д: Дырочки
В: Какая она по форме?
Д: Круглая
В: Как будем вырезать круг из квадрата?
Д: Обрезаем уголки
В: Берём чёрный квадрат, вырезаем круг и наклеиваем его. Ну а жёрдочку мы просто приклеиваем не вырезаем. Вот такой у нас с вами получился скворечник. А чтобы его не заметила кошка или какие хищные птицы давайте дорисуем на дереве веточки с листиками. Веточки рисуем сверху мелками, а листики тычками.
В: Ребята, пока мы с вами мастерили скворечники, к нам прилетели скворцы. Им так понравились домики, что они решили в них поселиться.
(раздать на каждого ребёнка по птичке)
4. Подведение итога занятия
Ребята, какое доброе дело мы с вами сегодня сделали?
А зачем мы это делали?
А какую пользу нам приносят скворцы?
Что для вас сегодня было самым трудным?
Сегодня мы с вами сделали для птиц скворечники, за это они нам будут благодарны, будут радовать нас своим пением и лечить деревья от вредителей.
