Анжелика Вагапова
Беседа о родном крае «Мой Янаул»
Программное содержание:
Развивать познавательную активность, умение выполнять поставленные
задачи.
Продолжать формировать представление о современной символике Республики Башкортостан, отражении в ней традиций башкирского народа.
Уточнить и расширить знания детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях, традициях.
Воспитывать патриотические чувства, эстетическое отношение к быту и
культуре Башкортостана.
Активизация словаря: Глобус, столица, символика, курай,
достопримечательность, исторические фотографии, кроссворд.
Публикация «Беседа о родном крае „Мой Янаул“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой край, мой город. Краеведение
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Литературный ряд: Стихотворение «Наша Родина» М. Кондрыкина, башкирские пословицы, поговорки о курае.
Зрительный ряд :глобус, карта России, карта Башкортостана, флаг Башкортостана, герб Янаула.
Музыкальный ряд: фонограмма песни «Янаул»
Методические приемы:
1. Чтение стихотворения «Наша Родина»
2. Работа картой России, Башкортостана.
3. Игра «Найди флаг своей республики».
5. П/и «Юрта»
6. Игра «Собери герб родного города»
9. Игра «Кто что делает».
В: Здравствуйте, ребята! Давайте с вами поиграем. Встаньте в круг.
Я буду передавать вам свою дружбу, и она пойдет от меня к Амине, от Амины к Матвею. Передавайте друг другу дружбу и, наконец, она снова
возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, потому что каждый из вас добавил частичку своего хорошего настроения. Пусть же оно не покидает вас весь день.
В: Ребята, посмотрите, что стоит на столе, (большая коробка)
Хотите узнать, что там внутри? Предлагаю вам поиграть в игру «Да-нет».
Дети задают вопросы, воспитатель отвечает только да или нет. (Глобус)
В: Давайте рассмотрим его.
Д: -Что вы видите на глобусе? (материки, страны, моря, океаны и т. д.)
В: Верно. Наша планета поделена людьми на страны, их очень много. Одну страну от другой отделяют границы. Посмотрите (обвести границу
нескольких стран, в том числе России)
В: -Кто может показать нашу страну?
-Как она называется? Наша страна одна из самых больших по площади.
В: А какая она вам расскажут наши дети.
Как велика моя земля,
Как широки просторы,
Озера, реки и поля,
Леса и степь и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга
Когда в одном краю весна,
В другом снега и вьюга.
Когда глухая ночь у нас
Чернеет за оконцем,
Дальневосточный край в тот час
Уже разбужен солнцем.
И поезд по стране моей
К границе от границы
Не меньше чем за десять дней
И то, едва домчится.
В: -У каждой страны есть свой главный город, в котором работает его
правительство.
В: -Скажите, как называется этот город? (Столица)
В: -Как называется столица нашей Родины?
В: -Посмотрите, вот она на карте. (Попросить нескольких детей показать
столицу России).
В: -Ребята, а в какой республике мы живем?
Д:
В: -Посмотрите на нашу республику. Она находится почти в центре нашей
большой России.
В: -Вспомните,как называется столица нашей республики?
-Покажите ее на карте.
Д; :(Несколько детей показывают Уфу на карте Башкортостана).
В: Ребята, у каждой страны на нашей планете есть свои символы – герб, флаг, гимн. Сегодня мы поговорим о флаге нашей республики, гербе нашего города, его достопримечательностях.
В: Посмотрите – это флаг РБ- прямоугольное полотнище из горизонтальных
полос синего, белого и зеленого цветов. В центре белой полосы золотая
эмблема – круг- внутри которого находится цветок курая.
– Что означают цвета на флаге Башкортостана?
-Синий означает небо- ясность, чистоту помыслов народов республики.
Д:несколько детей повторяют
-Белый – воздух, миролюбие, открытость.
Д:несколько детей повторяют
-Зеленый- землю, свободу, мудрость, вечную жизнь.
Д:несколько детей повторяют
-Цветок курая – символ дружбы народов РБ
Флаг поднимается на зданиях городов, транспорте, во время соревнований,
праздников.
В:-А сейчас поиграем в игру «Найди флаг своей республики».
-Ребята, а как вы думаете, почему именно цветок курая изображен на флаге
РБ?
Д:ответы детей
В: Курай -это национальный инструмент башкир. Народы Башкирии с давних пор играют на нем, передавая в игре свое настроение, переживание, радость.
В:Давайте поиграем в башкирскую национальную игру «Юрта».
Пока будет звучать башкирская национальная. мелодия вы будете бегать, танцевать, а как только она перестанет звучать вам нужно быстро построить юрту. (2 раза)
В:Дом башкир это юрта. А наш с вами родной дом -это наш родной город.
В:-Давайте вспомним как он называется и найдем его на карте нашей
республики.
Д:Янаул
В:-Наш город как и любой другой город в нашей стране имеет свой герб.
Давайте рассмотрим его.
В:А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Собери герб родного города»
(разрезные картинки на 6-8-10 частей).
Дети собирают герб
В: А теперь посмотрим на наш современный город и попробуем узнать его районы и улицы на фотографиях.
Наш город красивый, богатый своими традициями и людьми.
Люди, которые живут в нашем городе, работают на заводе, в больницах,
магазинах.
-Вспомните и скажите, где работают ваши родители.
Дети рассказывают про профессии своих родителей
В:Ребята,представьте себе, что вам пришло письмо от детей из другой страны. Какой бы адрес они написали на конверте?
В: Страна?
Д:- Россия
В: Республика?
Д:- Башкортостан
В:Город?
Д:- Янаул
В: Д/сад?
Д:- Рябинка
В: а наша группа как называется?
Д:Группа- Радуга
-Воспитатель предлагает послушать песню о родном городе Янаул.
Благодарит за участие в занятии.
