светлана брыжник
Буктрейлер — современная форма продвижения книги как средство формирования читательской культуры ребенка дошкольного возраста
Я очень люблю читать. Ведь как приятно держать в руках любимую книгу, перелистывать ее страницы, ощущать ее аромат и погружаться в захватывающий мир чтения. В мир, где переживаешь за героев книги, открываешь для себя много нового, пытаешься сам распутать интригу. А когда дочитываешь последние страницы, то с сожалением понимаешь, что не хочется с ней расставаться… После того, как я открыла чудесный мир детской литературы, мне захотелось, чтобы и мои ребята тоже полюбили чтение книг.
Публикация «Буктрейлер — современная форма продвижения книги как средство формирования читательской культуры ребенка дошкольного возраста» размещена в разделах
Слайд 3 Чтение всегда занимало очень большое место в жизни ребенка. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия. Родители, бабушки и дедушки обязательно читали сказки, стихи, рассказы свои детям и внукам. В детском саду чтение художественной литературы до сих пор выделяется в отдельную деятельность и входит в программу обучения и развития детей дошкольного возраста.
В современных условиях книга утратила прежний авторитет: заметно снижен интерес к чтению у дошкольников. Возможно, это связано с недостаточностью времени родителей для чтения своим детям по вечерам перед сном - гораздо легче включить аудиосказку или вообще заменить на вечерний просмотр мультфильмов. А может быть это - планшеты, телефоны, интернет, видеоигры практически повсеместно вошли в жизнь детей, даже дошкольного возраста. Под воздействием новых электронных технологий, в первую очередь, страдает речевое развитие ребенка — речь становится более конкретной, более сухой, дети реже употребляют в речи прилагательные, которые насыщают нашу жизнь эмоциями.
Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности, служит средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка. В процессе общения с книгой ребенок учится думать, учится анализировать, развивается творчески, формируется нравственная и культурная основа его личности
Слайд 4 Проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе является одной из актуальных и требует поиска наиболее эффективных решений. Таким образом, предстояло выяснить - а возможно ли вообще детей цифровой эпохи заинтересовать литературой. Старинная русская пословица гласит – «клин клином вышибают» – искать решение проблемы в самой проблеме. Я решила, что можно использовать современные технологии во благо, внедрив их в свою работу и сделав ее таким образом более эффективной. Так я пришла к использованию относительно нового способа популяризации книги - к созданию буктрейлеров.
Буктрейлер (англ. booktrailer) — это современная форма продвижения книги в видеоформате, это средство для развития творческой активности читателя, одно из направлений для освоения новых информационных технологий. В ролике яркие зрительные и звуковые образы, быстрота смены картинки, краткость, продолжительностью не более 3 минут информация о книге подается так, что, заинтересовавшись, какие персонажи появились на экране и что с ними будет происходить далее, ребенок обязательно захочет узнать их историю целиком, сразу взять её и почитать
Слайд10. Виды : «игровой»(мини фильм по книге). Неигровой (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, рисунками, фотографиями и)., анимационный (мультфильм по книге)
Слайд 12 основные этапы создания буктрейлера 1. Выбор литературнго произвелденияновая интересная книга,принесенная ребенком из дома; книги из прочитанных в группе за определенный период; представление детьми новой прочитанной в группе книги; представление новых книг, книг – юбиляров; создание буктрейлеров, приуроченных к датам и события; 2. создание сценария определить вид буктрейлера, продумать сюжет, написать текст. 3. Подбор материала для видеоряда Создание макетов, рисунков, поделок, изображение героев (объемная аппликация, природный материал,театрализованные сценки, записанные на видео, записи интервью.
Слайд 14. 4. Запись кадрового звука дополнить буктрейлер аудиотекстом (при необходимости)
подобрать соответствующее музыкальное сопровождение; записать аудиофайл
5. Монтаж Используются базовые бесплатные программы; Монтируются фото и видеоматериалы, накладываются эффекты, переходы, добавляется звуковая дорожка, музыка, субтитры и т. д
6. Демонстрация буктрейлера Организация премьеры буктрейлера для детей, которые не участвовали в его создании;Демонстрация детям других групп; Презентация книги; Драматизация;
Просмотр с родителями.
Слайд 15 Совместная творческая деятельность педагогов, родителей и детей по видеосъёмкам роликов на темы литературных произведений, по подготовке праздников, развлечений, выставок поделок и рисунков по любимым книгам повысило готовность родителей к включению в образовательный процесс. Проявляли инициативу, организовывали творческие мероприятия, связанные с книгой, юбилеями писателей, библиотекой. родители откликаются на наши предложения, просьбы и приносят книги, выступают в качестве актёров, режиссёров, операторов видеосъёмки, оформителей. Статус родителей в глазах ребят резко возрастает от совместной успешной работы в детском саду. И педагоги, и родители воспитанников ДОУ, освоили новую буктрейлер-технологию приобщения детей к чтению детской литературы. В результате удалось показать роль совместной работы с родителями и использовании современных гаджетов для воспитания интереса к книге.
Слайд 16 Дошкольников очень увлек процесс создания буктрейлеров. Они стали учиться планировать свою творческую деятельность, работать сообща. Я заметила, что после съемок буктрейлера, дети продолжают проигрывать уже полюбившиеся им рассказы и придумывать своё продолжение знакомых историй, а также стали интересоваться книгами, родители стали чаще включать чтение художественной литературы в семейный досуг.
Буктрейлер, как новая форма работы, оказалась достаточно эффективной в решении задачи по формированию интереса детей к книге, что несомненно способствует гармоничному развитию личности ребенка.
