Формирование у детей правильной экологической оценки, создание ситуаций, требующих проявления заботы, внимания
Наталья Недригайлова
Формирование у детей правильной экологической оценки, создание ситуаций, требующих проявления заботы, внимания
Актуальность: Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно встает задача формирования у дошкольников основ экологической культуры, норм и правил взаимодействия с природой, воспитания сопереживания к ней, активности в решении некоторых экологических проблем. В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Природа полна необыкновенных чудес. Она никогда не повторяется, поэтому следует учить детей искать и находить новое в уже известном, виденном, и в этом нам помогает театрализованная деятельность. Театрализованная деятельность - одна из нетрадиционных форм экологического образования и воспитания детей, которая предоставляет большие возможности воспитания у дошкольников любви и уважения к природе, учит понимать природу, ее законы и особенности. Театрализованная деятельность выполняет одновременно познавательную, воспитательную и развивающую функцию. Освоение экологических знаний осуществляется через специальный подбор литературного материала – сказки и рассказы о животных, о природе, о временах года. Экологические знания, полученные детьми в процессе театрализованной деятельности, приобретают более устойчивый и осознанный характер, накапливается индивидуальный опыт.
Публикация «Формирование у детей правильной экологической оценки, создание ситуаций, требующих проявления заботы, внимания» размещена в разделах
Публикации по теме:
Формирование грамматически правильной речи у дошкольников
Термин «грамматика» употребляется в языкознании в двух значениях: он обозначает, во-первых, грамматический строй языка, во-вторых, науку,.
Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе
МКДОУ ДС №445 «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе» Автор: Казакова Екатерина.
Создание ситуаций успеха на уроке и во внеурочное время
«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»В. А. Сухомлинский.
Статья «Формирование правильной осанки у дошкольников»
Данные разных исследований показывают, что на сегодняшний день около 70% детей дошкольного возраста имеют различные виды нарушений осанки.
Формирование пространственного ориентирования у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
Формирование пространственного ориентирования у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью В последние 10-15 лет отмечается.
Из опыта работы «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста»
Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться,.
Консультация для родителей «Формирование правильной осанки»
«Формирование правильной осанки» Хорошая осанка благоприятствует кровообращению и дыханию, создает ощущение бодрости, уверенности в себе.
Сообщение на семинар «Синдром гиперактивности с дефицитом внимания: особенности проявления, причины и диагностика»
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью хоть и является одним из распространенных психоневрологических расстройств у детей не включен.
Создание экологической тропы
Слайд 2 Экологическая тропа-это специально оборудованный, с образовательными и воспитательными целями маршрут, состоящий из ряда объектов.
Тематический педсовет «Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста»
Цель: совершенствование работы в детском саду по формированию у дошкольников основ экологической культуры, повышение профессионального уровня.
