Дидактическая игра по обучению грамоте «Звуковые матрёшки» (4 фото)

ирина видякина
Дидактическая игра по обучению грамоте «Звуковые матрёшки»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание. Предлагаю дидактическую игру по обучению грамоте «Звуковые матрёшки». Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Применяется в образовательной области «Коммуникация». В ходе игры у детей формируются навыки элементарного звукового анализа. Дети учатся различать твёрдые и мягкие согласные, определять позицию звука в слове. А также идёт процесс автоматизации поставленных звуков.

Задачи:

Публикация «Дидактическая игра по обучению грамоте „Звуковые матрёшки“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка. Игры, дидактические пособия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2015

-формировать навыки элементарного звукового анализа.

-упражнять в различении твёрдых и мягких согласных.

Материал. Две матрёшки с прозрачными кармашками; два фартука - синий и зелёный; предметные картинки-мячики на закрепляемый звук; кружки синего и зелёного цвета.

1 вариант игры

«В гостях у Лолы и Лили»

Воспитатель. Сегодня мы пойдем в гости к матрёшкам. Они живут очень дружно. Посмотрите на них, как они похожи!

Воспитатель. Ребята, а чем они отличаются?

Дети. Отличаются цветом фартучков.

Воспитатель. И имена у них похожи. Одну зовут Лола, а другую Лиля.

Посмотрите на них. Кто из них Лола? А кто Лиля?

Дети. (Дети показывают).

Воспитатель. Как вы догадались?

Дети. (Ответы детей).

Воспитатель. Назовите первый звук в слове Лола?

Дети. Звук [Л]

Воспитатель. Назовите первый звук в слове Лиля?

Дети. Звук [Ль]

Воспитатель. Расскажите о звуках [Л], [Ль]

Дети. (Дети дают характеристику звуков)

Звук [Л] – согласный, звонкий, твёрдый. Обозначаем синим цветом.

Звук [Ль] – согласный, звонкий, мягкий. Обозначаем зелёным цветом.

Воспитатель. Лола и Лиля очень любят играть мячиками. Лола играет мячами с картинками, в названиях которых есть твёрдый звук [Л], Лиля – в названиях которых есть мягкий звук [Ль].

Дети. (Дети по очереди берут картинки-мячики, проговаривают слово, определяют звук и вставляют в кармашек Лоле или Лиле).

Аналогично проводятся игры

- на дифференциацию звуков [С] и [Сь] – «В гостях у Сони и Симы»

- на дифференциацию звуков [Р] и [Рь] – «В гостях у Раи и Риты» и т. д.

2 вариант игры

«Украсим фартучки»

Воспитатель выкладывает матрёшек и маленькие кружочки синего и зелё ного цвета и сообщает:

-Сегодня мы будем украшать фартучки у матрёшек – Даши и Дины.

-Покажите, кто из них Даша? Кто Дина?

- Я буду называть слова со звуками [Д] и [Дь], а вы, если слышите в слове звук [Д], украшаете фартук Даши синим кружочком, если звук [Дь] – украшаете фартук Дины зелёным кружочком.

Слова:

звук [Д] : дуб, дом, доктор, дудочка, дупло, дверь, дорога

звук [Д] : дерево, дятел, дедушка, девочка, диван, дельфин, деревня

Такую игру можно проводить и на другие звуки.