Дидактическое пособие для работы по развитию речи (потешек). (8 фото)

Людмила Макарова
Дидактическое пособие для работы по развитию речи (потешек).

Дидактическое пособие для работы по развитию речи (потешек).

Выполнила: Макарова Людмила Андреевна; воспитатель 1 младшей группы, первая квалификационная категория.

При обследовании детей поступающих в детское учреждение, у большинства из них выявляется неблагополучное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы:

- дети, у которых речь совсем отсутствует;

- дети, у которые говорят отдельными словами;

- дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и с грамматическими ошибками.

Публикация «Дидактическое пособие для работы по развитию речи (потешек),» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Потешки для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

И лишь несколько детей, поступающих в детский сад, имеют речь соответствующую нормам.

В период адаптации главная задача воспитателя – обеспечить эмоциональный комфорт детей. Для этого детям должны предоставлены игрушки и игровые дидактические пособия. Легко заинтересовать игрушками, которые используются на занятиях. В моей работе я использую дидактическое пособие: дидактический кубик «Потешки». В зависимости от уровня развития игры у детей, пришедших в группу, можно предлагать им игровые задачи различной сложности. Одни способны самостоятельно рассказать потешку, другие уже лишь с помощью воспитателя.

Количество группы: 10 человек.

Возраст группы: 2-3 года

Цель: привлечь внимание детей к новому дидактическому пособию; знакомство с русскими потешками; способствовать умению выразительно читать; развитие речи, мимики, воображения, интонационной выразительности речи; вызвать интерес к выполнению задания; желание заучивать потешки.

Задачи:

- вовлечь детей в игровое и речевое развитие;

- обогащать словарь образными словами (мохнатенькая, усатенькая, квохчет);

- развивать речевое внимание, речевой слух, артикуляционный аппарат;

- активизировать глаголы и существительные, инициативные высказывания;

- соотносить выразительные движения со словом;

- создавать условия для инициативных высказываний;

- произносить звукоподражание, слова потешки вслед за взрослым или самостоятельно;

- воспитывать интерес к народным потешкам.

Ход игры:

Воспитатель приносит в группу новую дидактическую игру. Ребята окружают воспитателя и рассматривают предмет. Предлагает вместе рассмотреть кубик. Предлагает назвать, что изображено на каждой стороне кубика. После рассматривания кубика можно предложить кинуть кубик сначала вместе с воспитателем и обратить на картинку которая смотрит вверх. Далее воспитатель дает наиболее активному ребенку кубик и предлагает подбросить. Другие дети привлекаются по желанию. По желанию можно вместе с воспитателем изобразить того, кокой выпадет рисунок. Чтение потешек сопровождает выразительными движениями и звукоподражаниями.