Игра как средство воспитания культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста (1 фото)
Надежда Майорова
Игра как средство воспитания культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста
Цель: на основе теоретического изучения проблемы разработать систему воспитания культуры поведения детей младшего дошкольного возраста посредством игр. Задачи: 1. Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей младшего дошкольного возраста. 2. Раскрыть сущность и содержание понятия "культура поведения". 3. Представить игровые средства воспитания культуры поведения детей младшего дошкольного возраста. 4. Подобрать методический материал для разработки системы воспитания культуры поведения детей младшего дошкольного возраста. 5. Применить на практике систему воспитания культуры поведения детей младшего дошкольного возраста. 6. Оценить результативность работы по воспитанию культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста. Методы: 1. Наблюдение за детьми. 2. Изучение и анализ методической литературы. 3. Изучение интернет-источников. 4. Реферирование, анализ и синтез полученных знаний. 5. Проектирование дальнейшей работы.
Публикация «Игра как средство воспитания культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах
Основная исследовательская проблема: какие игры будут способствовать воспитанию культуры поведения дошкольников. Объект исследования: процесс воспитания культуры поведения дошкольников. Предмет исследования: содержание системы работы по воспитанию культуры поведения детей младшего дошкольного возраста.
Публикации по теме:
Дидактическая игра как средство умственного воспитания детей младшего дошкольного возраста
В ст. 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 21 декабря 2012 года сформулированы цели дошкольного образования:.
«Игра как средство развития культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста»
«Игра как средство развития культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста» Составители: Арзамасцева М. Н., Прокопьева.
Дидактическая игра как средство обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста
«Обучение и игра не враги, цели и интересы которых совершенно противоположны, - это друзья, товарищи, которым сама природа указала идти.
Игра как средство нравственного воспитания и формирования культуры общения.
Игра как средство нравственного воспитания и формирования культуры общения. Значение игровой деятельности для формирования культуры общения.
Консультация: «Предметная игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста»
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования (далее – ФГОС ДО, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от.
Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста Младший дошкольный возраст — это совершенно особый.
Педагогический опыт работы «Воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста»
Мною разработан и обобщён опыт работы по теме «Воспитание культуры поведения» в 2014-2015г. с детьми старшей группы. Актуальность: Культура.
Театрализованная игра как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста
Речь - неотъемлемая часть социального бытия людей, необходимое условие существования человеческого общества. Если справедлива пословица:.
Воспитание культуры поведения детей старшего дошкольного возраста. Взаимодействие педагога и родителей
Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая.
Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста
Ребенок дошкольного возраста, приобретая в дошкольном образовательном учреждении важное умение, создавать доброжелательные взаимоотношения.
