Игра «Кузовок» на автоматизацию звука [К] в словах (4 фото)

Анна Никитина
Игра «Кузовок» на автоматизацию звука [К] в словах

Игра «Кузовок»

Цель - автоматизация звука [К].

• развивать фонематическое восприятие, память, чувство рифмы (для варианта 5)

Публикация «Игра „Кузовок“ на автоматизацию звука [К] в словах» размещена в разделах

• Буквы К, Г и звуки [К], [Г]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2019

Для игры нам понадобится:

• Короб «Кузовок»

• 5 больших кубиков с картинками: 1 кубик (индюк, волк, бык, хомяк, ослик, паук, 2 кубик (коала, кот, конь, кабан, коза, кашалот, 3 кубик (лук, бак, лак, мак, ком, капля, 4 кубик (колобок, савок, мешок, лисёнок, свисток, поплавок, 5 кубик (звонок, мелок, грибок, паучок, носок, щенок)

• 2 маленьких: (тоже самое что на кубиках 1,2)

игральный кубик с точками («хитрый кубик», на котором нет единицы, а цифра пять повторяется дважды)

карточки с изображением животных и предметов с кубиков 1, 2, 3 (в единственном и множественном числе)

Варианты игры

Вариант 1

На первом этапе в роли ведущего выступает взрослый, который подкидывает кубик и чётко проговаривает звук [К] «Я кидаю кубик! Кто там?» Ребёнок называет картинку, затем подкидывает «хитрый» кубик и повторяет слово столько раз, сколько выпало точек. Звук [К] мы слышим в начале слова. Затем роль ведущего переходит к ребёнку, и он сам проговаривает «Я кидаю кубик! Кто там?» и подкидывает кубики.

После того, как ребёнок с лёгкостью выполняет это задание, игра усложняется. Перед ним выкладываются карточки с теми же картинками. Он находит карточку с выпавшим на кубике изображением. Проговаривая один - много (1 кот - много котов; один конь - много коней и так далее). Затем подбрасывает игральный кубик и считает животных на карточке (сколько точек выпало на «хитром» кубике, например: 1кот, 2кота,. 5 котов,6 котов.

Эту карточку убираем со словами: «Не стало кого?» Ребёнок отвечает – Кота.

Вариант 2.

Идём в гости.

Кидаем кубик 1. Идём в гости к кому? - к хомяку и т. д.

Слова произносим не торопясь, чётко проговаривая, выделяя голосом автоматизируемый звук.

Вариант 3

Подкидывая кубики 1,2 и 3 поочерёдно

Например: первым выпал кабан и ослик. Кабан купил ослику мелок. Эта игра развеселит и заинтересует детей.

Вариант 4

Используем большие и маленькие кубики 1,2 и 3. Например: большой кот, а маленький котик.

Вариант 5 (для детей подготовительной группы в групповых и индивидуальных занятиях)

Играем в «я кладу в свой кузовок все, что кончается на ОК». Подкидываем кубик 4 и 5.

Например: выпал колобок и лучок. Ребёнок говорит: «Я кладу в свой кузовок, всё что кончается на ОК – колобок, лучок». Подкидывая кубик ещё он повторяет фразу, называя выпавшее изображение и предыдущие.

На следующее занятие дети сами предлагают предметы, которые можно положить в кузовок, например: носок, сапожок, платок и т. д.

В игре ребёнок делает то, что ему больше всего хочется, и в тоже время он подчиняется правилам, отказываясь от некоторых своих желаний. Ребёнок координирует своё поведение, подчиняя каждый свой поступок игровым правилам. Благодаря игре с правилами рождается и развивается воля ребёнка.

(Л. С. Выгодский)