Игра-путешествие «Умелые пальчики»

Алла Гольдибаева
Игра-путешествие «Умелые пальчики»

Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук.

Тема: Игра- путешествие " Умелые пальчики"

Цель: -Укрепление мелкой моторики рук через действия с помощью дидактических игр.

- Содействовать развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления.

Технологии: -игровая

- личностно- ориентированная

-технология критического мышления

- здоровье- сберегающие технологии.

Задачи:

Образовательные:

-Интеграция образовательных областей: развитие речи, физическая культура, художественно- эстетическая деятельность.

Развивающие:

Публикация «Игра-путешествие „Умелые пальчики“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Пальчиковые игры, гимнастика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

- развивать навыки речевого общения

- развивать логическое мышление, творческие и композиционные способности, воображение

Воспитательные:

-Воспитывать трудолюбие, желание помочь друг другу, умение видеть пользу от совместного труда

Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность.

Оборудование: Игрушки (ворона, уточка, Золушка, художник, ёжик, цветочек)

Предметы: разноцветные камушки, вода, спринцовки, горох, фасоль, манка, подносы, прищепки, ёжики из фанеры, цветные скрепки, разноцветные круги.

Ход занятия:

-Здравствуйте, ребята! Я хочу загадать Вам загадку:

Есть у меня работники,

Во всём помочь охотники.

Живут не за стеной-

День и ночь со мной:

Целый десяток

Весёлых ребяток (пальцы)

-Мы отправимся с вами в путешествие по станциям, где нас будут ждать сказочные герои и интересные задания, которые очень полезны для наших пальчиков.

- Давайте подготовим наши пальчики. Сделаем массаж. Берите мячики.

Я мячом круги катаю

Взад- вперёд его гоняю

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

- Молодцы! А на чём можно путешествовать? (ответы детей)

- Строимся за мной вагончиками и поехали! (под музыку)

- А вот и первая станция. И встречает нас Ворона- Каркуша. Она любит всё блестящее. Посмотрите сколько у неё камушков!Ворона хочет разложить их по цветам, но не может. Давайте ей поможем! (раскладывают камушки по цвету)

- С заданием справились, отправляемся дальше.

-А вот и следующая станция.

Кто же нас встречает? (уточка)

Уточке грустно. Она любит плавать, но не может. Почему? (нет воды в тазике)

Мы поможем уточке и с помощью спринцовок- груш наполним тазик водой.

- Молодцы! Уточка довольна!

А мы поехали дальше.

На третьей станции нас встречает Художник.

Он очень любит рисовать и хочет, чтобы Вы порисовали с ним вместе. А рисовать будете манкой (у каждого поднос с манкой). Художник даёт задание и дети рисуют.

- Вы настоящие художники, очень красиво получилось!

- Нас встречает следующая станция. Здесь живёт Золушка.

Мачеха дала ей задание разложить горох и фасоль в отдельные мисочки. А Золушка очень хочет на бал. Давайте ей поможем?

Но сначала отдохнём (любая разминка)

- Чтобы быстрее справиться с заданием одни дети собирают фасоль, а другие горох. - Какие у Вас быстрые пальчики! Молодцы!

- Отправляемся дальше!

На следующей станции нас встречает Ёжик. Ему подарили игрушечных ежат. Но он почему-то грустный. Почему? (нет иголочек у ежат)

- Давайте поможем исправить ошибку! (прищепки понадобятся)

Отправляемся на следующую станцию. А живёт здесь Цветочек.

Он хочет найти друзей. Давайте поможем и сделаем ему необычные цветы. (понадобятся цветные прищепки и цветные круги)

- Замечательные цветы получились! Цветочек рад!

-Вы очень хорошо потрудились! И у меня есть для Вас подарок. Маленькие сюрпризы, которые Вы должны найти в песочнице с песком (дети ищут подарки)

- Вам понравилось путешествие? У какого героя понравилось больше? Почему?