Светлана Штурмина
Игра — путешествие «В гости к волшебному цветку»
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 11 комбинированного вида»
Интегрированная
непосредственно образовательная деятельность
в средней группе комбинированной направленности
игра-путешествие «В гости к волшебному цветку»
Инструктор по ФК Коновалова С. А.
Воспитатель Штурмина С. С.
г. Далматово
Цель: развитие и совершенствование двигательной активности детей через игровую деятельность
Задачи:
обучающие:
Публикация «Игра — путешествие „В гости к волшебному цветку“» размещена в разделах
- Цветы. Все о цветах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016
упражнять детей в подлезании, перешагивании, умении легко приземляться на две ноги в прыжках из обруча в обруч;
закреплять умение детей соотносить форму предмета с геометрической фигурой.
развивающие:
развивать умение детей распознавать собственное эмоциональное состояние – «радость»; развивать у детей ловкость и координацию, мелкую моторику; активизировать мышление, устную речь, внимание.
воспитывающие:
воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, создать атмосферу радости и добра, группового единства.
Оборудование: проектор, иллюстрации (клоун, город Радости, солнышко, разные дома из модулей, смайлики) мяч, смайлик «радость», аудиозаписи веселой музыки, воздушные шары, «волшебный цветок», обручи, ленты, искусственные цветы, тоннель, воротики, дорожка здоровья, круги – заготовки для смайликов, строительные модули, фломастеры.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети я очень рада вас видеть. Давайте создадим хорошее настроение - улыбнитесь друг другу. Посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Поздоровайтесь с гостями. («Здравствуйте»). Посмотрите, какие радостные лица у наших гостей!
Дети, я скажу вам по секрету, что к нам в детский сад, придет необычный гость. А чтобы узнать, кто это, вы должны отгадать загадку.
Слушайте внимательно:
В цирке он смешнее всех,
У него большой успех,
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот, как зовется? (Дети Клоун) (слайд № 1 клоун) (Звучит музыка)
Появляется Клоун: Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас видеть! Меня зовут клоун Весельчак!
- А вы знаете, кто такие клоуны? (артисты цирка).
- А что они умеют делать в цирке? (Клоуны веселят зрителей).
Я часто бываю в разных городах и развлекаю детей и взрослых.
Дети, а вы готовы отправиться со мной в путешествие? (Да)
А побываем мы с вами в необычном городе. Там растет волшебный цветок. Очень хочется там побывать, что - то новое узнать. Перед дальней дорогой давайте проведем веселую разминку. (Разминка в кругу по показу Клоуна, музыкальное сопровождение).
- Детишки-ребятишки, все за мной, вперёд!
Город Радости нас ждёт (музыка)
1. Ходьба обычным шагом
2 .К солнышку руки подняли повыше
Идем на носочках, и тянемся выше (ходьба на носках)
3. Руки за голову спрячем, ребятки,
Будем шагать мы только на пятках (ходьба на пятках)
4. Ветер дует нам в лицо
Отвернёмся от него
И пойдём спиной вперёд
Всё у нас наоборот (ходьба спиной вперёд)
5. Белые снежинки сугробы намели
Мы пойдем широким шагом
Не сбиться бы с пути (выпады)
6. Подскоки, ребята, начнём мы без лени
Руками поможем, выше колени (подскоки)
7. Очень быстро побежали,
И немножечко устали
Приложили вы старанье,
восстановим - ка дыханье.
Клоун: Долго идем, и сил уже не осталось. Покажите, как вы устали, ножки еле идут, ручки повисли, мы все расслабились, но ведь надо дойти. Но мы снова готовы идти вперед, полоса препятствий нас ждет. (проходят дорожку ребристую, пролезают в тоннель, перешагивают через воротики, перепрыгивают из обруча в обруч)
Дети, посмотрите, уже впереди виден город и цветок волшебный там растет.
(слайд № 2 город)
Воспитатель: Вот мы и пришли. Посмотрите, какой необычный город! Он называется город Радости. (слайд № 3 город Радости)
- А вот и волшебный цветок!
(слайд № 4 цветок)
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие интересные задания на лепестках он нам приготовил? (Воспитатель отрывает лепесток.)
Воспитатель: Задание № 1. Этот лепесток предлагает поиграть в игру «Я радуюсь, когда?».
(слайд № 5 Эмоция «радость») У жителей этого города всегда весёлое радостное настроение. Дети, расскажите, когда у вас бывает радостное настроение. Я буду вам бросать мяч, а вы будете делиться своей радостью и бросать мяч мне обратно. А начну я игру с клоуна Весельчака.
Клоун, когда ты радуешься? (Я радуюсь, когда ем вкусное пирожное)
Вика, а когда ты радуешься?
(Ответы детей) :
- я радуюсь, когда светит солнце;
- я радуюсь, когда тепло;
- я радуюсь, когда мама рядом;
- я радуюсь, когда мама не болеет;
- я радуюсь, когда играю на улице.
- я радуюсь, когда мама называет меня «моя радость».
Молодцы, сейчас мы знаем, когда всем радостно!
(Воспитатель отрывает лепесток.)
(слайд № 6, дома)
Воспитатель: Задание № 2. Этот лепесток предлагает нам соорудить из строительного материала новый красивый дом.
Игра «Новый дом в городе Радости». Посмотрите, какие бывают дома. (Рассматривание домов на слайде).
Предлагаю построить два дома. Мальчики будут строить с Клоуном, а девочкам помогу я.
(Строят дома из модулей).
На какую геометрическую фигуру похожа крыша? (окно, дверь и т. д.)
Очень красивые, яркие дома вы построили!
(Клоун отрывает лепесток. Воспитатель раздаёт детям ленты)
Клоун: Задание №3. А здесь лепесток предлагает поиграть в игру «Найди себе друга» с разноцветными лентами. (Под музыку дети разбегаются с лентами. По окончании музыки дети должны найти друга по цвету ленты. При повторе игры положить обруч- солнышко, а детям выложить из лент лучики.)
- Вот какое весёлое радостное солнышко получилось!
(слайд №7 солнышко)
- Дети! А у солнышка тоже есть друг, это солнечный зайчик. Давайте поиграем с ним. Только одними глазками, договорились. (Гимнастика для глаз)
- Солнечный зайчик прыгает вверх – вниз. Солнечный зайчик прыгает влево – вправо. Очень ярко светит в глазки, зажмурим их крепко. Прикроем свои глазки ладошками. Откроем широко, посмотрим по сторонам. Молодцы, наши глазки!
(Воспитатель отрывает лепесток.)
Воспитатель. Задание №4. Этот лепесток предлагает нарисовать «Веселый смайлик»
(слайд № 8 смайлик)
- Дети, давайте нарисуем настроение смайлику. (На столах приготовлены кружки и фломастеры, дети рисуют веселых смайликов.)
(Клоун отрывает лепесток).
Задание № 5. Клоун: в городе Радости много красивого и прекрасного, лепесток предлагает украсить наш город цветами.
(слайд № 8 цветы).
Игра «Садовник» Цветы бывают высокие – ходьба на носках, низкие – полуприсед. (По окончании игры, дети кладут цветочки в один обруч и садятся вокруг него.)
Релаксация «Внутренняя улыбка». Дети, я открою вам секрет, внутри каждого из нас живет улыбка. Она маленькая, добрая, ласковая. Улыбка растет, растет, растет. Наша улыбка охватывает все тело: руки, ноги, грудь, живот, и поднимается все выше и выше. Она выбирается на лицо. Трогает глаза, щеки, губы. Наша улыбка добрая и прекрасная и мы дарим ее всем. Глубоко вздохнем и улыбнемся друг другу и подарим свои улыбки гостям («воздушная улыбка»).
Воспитатель: Дети, в городе Радости наступает вечер и нам пора возвращаться в детский сад. Закроем глазки. 1,2,3,4,5- глазки можно открывать.
Вот мы и в детском саду.
Рефлексия.
- Дети, в каком городе мы с вами сегодня побывали?
- Что вам понравилось больше всего в нашем путешествии?
- Какое настроение вы нарисовали смайлику?
Клоун: На память о нашем путешествии, я хочу подарить вам вот такие веселые смайлики, чтобы у вас всегда было радостное настроение. (Клоун дарит наклейку «радостный смайлик» каждому ребёнку).
А смайлики, которые вы нарисовали, подарите гостям, чтобы и у них тоже всегда было радостное настроение. До свидания, мои друзья, до новых встреч!
