Игровое занятие по развитию речи в старшей группе «Как стать журналистом?»

Ирина Туманова
Игровое занятие по развитию речи в старшей группе «Как стать журналистом?»

Игровое занятие по развитию речи в старшей группе "Как стать журналистом?".

Цели:

-формирование устной речи и навыков речевого общения.

Задачи:

-организация обстановки, в которой бы у детей появилось желание говорить,, вступать в речевое общение.

-пополнять словарный запас;-развивать фонематический слух;

-развивать умения подбирать к словам антонимы;

Упражнять в подборе существительных к прилагательному, обозначающему цвет.

Публикация «Игровое занятие по развитию речи в старшей группе „Как стать журналистом?“» размещена в разделах

• Журналист. Знакомство с профессией
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

развивать умения правильно строить предложения;

--развивать наблюдательность;-развивать зрительную память;

развивать умения вести диалог.

Воспитывать умение слушать своего товарища.

Материал: микрофон, карточки, интерактивная доска

Методы и приемы:

словесные – беседа. индивидуальные вопросы

Наглядные- использование ИКТ,

игровые – игровая ситуация «Помощь Незнайке»

Ход занятия.

Приветствие. Введение в игровую ситуацию

Воспитатель приветствует детей и рассказывает:

- Представьте, что вы в сказочном лесу. Оглядитесь вокруг. Поют птицы, летают бабочки, ярко светит солнце. Вы ощущаете мягкую траву под ногами, вдыхаете свежий воздух, аромат природы. Вам хорошо и комфортно.

Давайте поиграем: как только вы услышите команду и найдете это у себя, то выполняйте ее.

Стоят на одной ножке те, у кого хорошее настроение.

Хлопают в ладоши те, кто любит играть.

Погладят по голове те, кто считает что слово арбуз начинается на звук А

Касаются кончика носа те, кто считает что слово самолет начинается на звук С

Появляется Незнайка с блокнотом и микрофоном в руках, фотоаппаратом – на шее, обращается к ребятам (ребенок)

- Ребята, я решил не ходить в школу, а сразу пойти работать. Вы уже догадались, кем я хотел стать?

Дети Журналистом. репортером

Но меня не берут ни в одно издание, ни в одну телестудию. Почему?

Ответы детей. Чтобы пойти работать нужно много знать

Воспитатель:

- Ребята, сможем ли мы сегодня рассказать о профессии журналиста и научить Незнайку как нужно себя вести, чтоб стать настоящим профессионалом?

Дети. Да

Воспитатель тогда садитесь за столы

Педагог предлагает вспомнить, что им известно о профессии журналиста

Дети рассказывают:

Журналисты занимаются поиском наиболее значимых и важных событий. Рассказывают о них устно или письменно – в газетах, журналах или на радио и телевидении.

Журналист должен уметь хорошо говорить, много знать, должен запоминать то, что ему говорят и то, что он видел

Воспитатель: Чтобы описать событие в газете или журнале, журналист должен знать много слов русского языка. Проверить словарный запас помогут следующие задания:

1. Найти как можно больше слов, которые начинаются со звука «л»(или любого другого звука). На доске картинки из которых 2 ребенка выбирают слова карточки. Затем проговаривают эти слова.

2. Составь предложение со словом.

Детям даются карточки. 2-3 ребенка составляют устно предложения с заданными словами.

А теперь ребята Незнайка даст вам свой микрофон и мы потренируемся дополнять предложения.

3. Скажи наоборот

Слон большой комар.

Камень тяжелый, а пушинка.

Золушка добрая, а мачеха.

Зимой погода холодная, а летом.

Сахар сладкий, а горчица.

Дерево высокое, а куст.

Дедушка старый, а внук.

Суп горячий, а компот.

Сажа черная, а снег.

Лев смелый, а заяц.

Молоко жидкое, а сметана.

Река широкая, а ручеек.

Работать трудно, а отдыхать.

Днем светло, а ночью.

Сегодня весело, а вчера было.

Заяц скачет быстро, а черепаха ползает.

Переходя улицу, сначала посмотри налево, а потом.

4. Следующее задание на экране.

Нужно посчитать правильно предметы.

Игра «Посчитай-ка до пяти» (задание на интерактивной доске) Согласование числительных с существительным.

Один цветок два цветка три цветка и т. д.

Воспитатель. молодцы ребята вы справились с заданием.

И вот еще есть одно упражнение которое помогает расширить наш словарный запас. Выходите и становитесь в круг.

Игра с мячом «Лови да бросай - цвета называй»

Что у нас какого цвета - мы расскажем вам об этом.

.

Взрослый: красный –

Ребё нок: красный мак, кубик, карандаш

оранжевый - оранжевый апельсин, оранжевая морковь, огонь;

желтый - желтый цыпленок, желтое солнце, лимон;

зеленый - зеленый арбуз, зеленая трава, листья;

голубой – голубое небо, голубой лед, незабудки;

синий - василек, море, платок;

фиолетовый - слива, сирень, баклажан.

Черный –ночь дорога цветная бумага.

Также журналист должен быть быстрым ловким смелым. Чтобы развивать эти качества нам нужно выполнить следующие упражнения.

Проводиться динамическая пауза. (под музыку с изображением на интерактивной доске)

Воспитатель. Кроме того что журналист должен уметь красиво говорить он должен еще запоминать все события.. Он много видит и должен не пропустить ни единую деталь, иначе события окажутся не достоверными. давайте потренируем нашу память.

Игра «Глаз Орла»

Ведущий предлагает желающим отвернуться и ответить на вопросы о том, что они видели: «Какого цвета футболка у Лизы?», "Какого цвета волосы у Вовы?", «Кто сегодня в платье синего цвета

Молодцы ребята вы справились с заданием. Я думаю сейчас можно потренироваться давать интервью.

Дети садятся на свои места. Незнайка задает вопросы детям.

Расскажите пожалуйста о своей семье?

Примерные ответы детей

В моей семье три человека. мама папа и я. Маму зовут… Папу зовут…. Мы все вместе любим ходить в парк. Зимой катаемся на горке. и на лыжах. Я очень люблю свою семью.

Какое ваше любимое занятие?

Мое любимое занятие рисование. Я люблю рисовать карандашами. Больше всего мне нравиться рисовать кукол. принцесс. Хочу стать художником.

Какие книги вы любите?

Мои любимые книги энциклопедии. Я очень люблю их рассматривать. Там много интересного. Мне их читает мама.

Незнайка. Молодцы ребята. Вот теперь я понял. Что сначала нужно многому научиться а потом уже идти работать. Спасибо вам за помощь.

Воспитатель. Незнайка теперь ты понял как много нужно знать и уметь прежде чем пойти работать?

Незнайка. Да. Спасибо ребята. (Незнайка уходит)

• Что должен уметь журналист? Ответы детей

• Какие задания вам понравились?

• Какие задания было трудно выполнять?

Молодцы дети. Наше занятие подошло к концу всем большое спасибо за работу.