Игры природоведческого содержания

МАРИЯ СОЛОМАХИНА
Игры природоведческого содержания

Игры природоведческого содержания

1. Д/и "Что растет в саду, а что в огороде?"

Цель: дать детям понятие об овощах (растут на грядке, на огороде, фруктах (в саду, учить находить заданный овощ или фрукт по описанию.

2. Д/и "Чудесный мешочек"

Цель: развитие сенсорной культуры ребенка (на ощупь найти овощ или фрукт).

3. Д/и "Узнай по вкусу"

Цель: развитие осязания без опоры на наглядность (узнать по вкусу, какой овощ или фрукт).

4. Д/и "С какого дерева листок?"

Цель: учить определять, какому дереву принадлежит лист. Учить узнавать и находить деревья по стволу, по листьям.

Публикация «Игры природоведческого содержания» размещена в разделах

• Игры для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

Эта игра может проводиться и в группе и на участке или прилежащей к нему территории.

5. Лото "Фрукты-овощи-ягоды"

Цель: закрепить умение называть знакомые фрукты, овощи, ягоды, пользоваться обобщенными словами, отгадывать загадки, формировать внимательность. Учить заполнять карту, узнав овощ, фрукт или ягоду по определенным характерным особенностям.

6. Д/и "Лето-осень".

Цель: уточнить представления детей о двух временах года: лете и осени, учить находить признаки осени и лета на картинках и иллюстрациях.

7. Д/и "Кто прилетел в птичью столовую?".

Цель: учить детей узнавать и называть птиц по их внешнему виду.

8. Д/и "Домашние и дикие животные".

Цель: учить детей по внешнему виду животного называть его, определять, где живет и чем питается.

9. Д/и "Детеныши домашних животных".

Цель: учить различать взрослое животное и его детеныша, называть детенышей домашних животных.

10. Д/и "Рассели животных и птиц".

Цель: совершенствовать знание детей о классификации птицу и животных на диких и домашних. Воспитывать активность, самостоятельность. Учить определять по внешнему виду диких и домашних птиц и животных, называть их.

11. П/и "Кто быстрее добежит?" (до елочки, березки, клена, лиственницы).

Цель: учить по стволу, листьям отличать деревья, закреплять названия деревьев.

12. Д/и "Знакомство со снегом".

Цель: через игру знакомить со свойствами снега: мокрый, сухой и т. д., опыты со снегом, слепить из снега снеговика и т. д.

13. Д/и "Найди растение".

Цель: знакомство с широколистными комнатными растениями (лилия, фикус, уход за ними).

14. Д/и "Что или кто лишний?"

Цель: развивать внимание, память, находить лишний предмет, животное, птицу, овощ, учить классифицировать предметы.

15. Д/и "Кио это бывает?"

Цель: расширять представление о частях суток, их последовательности, формировать понятие вчера, сегодня, завтра.

16. Знакомство со временем года /зимой/ через рассматривание картин, иллюстраций, наблюдения.

Цель: уточнить и конкретизировать представления о зиме, углублять и систематизировать знания о последовательности изменений в природе и их причинах.

17. Д/и "Дикие животные зимой".

Цель: закреплять названия животных, их особенности в зимнее время.

18. Д/и "Когда это бывает".

Цель: уточнять и углублять знания детей о временах года.

19. Муз. Д/и "Чья музыка звучит" (медведь, заяц, лиса, волк, еж).

Цель: слушать музыку, имитировать движения зверей, чья музыка звучит.

20. Д/и "Найди по следу".

Цель: учить детей различать следы на снегу, чьи они, кто прошел, пробежал.

21. Д/и "Чего не стало?" (овощи, домашние животные, комнатные растения).

Цель: развивать внимание, память детей, закреплять умения по описанию находить предметы.

22. Знакомство со временем года (весной).

Цель: уточнять и конкретизировать представления о весне, углублять и систематизировать знания о последовательности изменений в природе и их причинах.

23. Д/и "Узнай и назови цветок".

Цель: учить детей узнавать, называть мать-и-мачеху, одуванчик.

24. Д/и "Узнай время года".

Цель: учить узнавать по иллюстрациям характерные особенности времени года, развивать словарный запас, активизировать речь детей, учить описывать несложные сюжеты.

25. "Собери картинку".

Цель: совершенствовать умения составлять из частей единое целое, формировать любознательность, активность, закреплять умения узнавать и называть знакомые объекты природы.

26. Д/и "Зима-весна".

Цель: уточнить представления детей о двух временах года (зиме и весне, учить находить признаки и весны на картинках и иллюстрациях.

27. Д/и "Узнай фрукты".

Цель: учить узнавать характерные особенности того или другого фрукта (окраску, форму, величину).

28. Д/и "Вершки и корешки".

Цель: учить детей находить вершки и корешки, характерные особенности овощей.

29. Д/и " Насекомые: какие они?"

Цель: познакомить детей с насекомыми (божья коровка, муравей, пчела, бабочка, с их внешним видом и пользой для растений.

30. "Прекрасные цветы".

Цель: учить из частей собирать единое целое, совмещая изображения с особыми характерными признаками, развивать сообразительность. Учить узнавать цветы по внешнему виду, их строению: цветы, стебель листья.