Мадина Сагитова
Картотека игр с блоками Дьенеша
Картотека игр с блоками Дьенеша
Игра на развитие тактильных ощущений «Чудесный мешочек»
Цель: Закреплять знания детей о геометрических
фигурах, умение угадать предметы на ощупь.
Материал: Мешочек, набор блоков Дьенеша.
Ход игры: Все фигурки складываются в мешок.
Попросить ребенка на ощупь достать все круглые
блоки (все большие или все толстые). Затем все
квадратные, прямоугольные, треугольные.
Публикация «Картотека игр с блоками Дьенеша» размещена в разделах
- Блоки Дьенеша
- Игры для детей
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
- Темочки
Можно усложнить задание: попросить достать большой круглый блок или
маленький квадратный. Или предложить достать разные по толщине фигуры.
Когда ребёнок достанет блок, можно уточнить, какого он цвета.
Чудесный мешочек» - 2
Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах, их величине и
толщине; умение угадать предметы на ощупь.
Материал: Мешочек, набор блоков Дьенеша.
Ход игры: Все фигурки – блоки складываются в мешок. Ребенок достает
фигурку из мешочка и характеризует ее по одному или нескольким
признакам.
Можно усложнить задание: называет форму, размер или толщину, не
вынимая из мешка.
Игра «Украсим елочку». I вариант
Цель: Развивать умение классифицировать и обобщать геометрические
фигуры по одному, двум признакам. Упражнять в счете. Развивать
ориентировку в пространстве, внимание, логическое мышление.
Материал: Набор блоков, елочки высокая и низкая.
Ход игры: Дед Мороз дарит две елочки: низкую для жителей сказочного
города, высокую для детей. Украшают елочки игрушками (блоками) по
величине. (Можно по форме или цвету).
Дети любуются елочками и водят хоровод.
Можно усложнить задание: Дети украшают елочки игрушками (блоками)
по величине и по толщине (низкую – маленькими тонкими игрушками,
высокую – большими, толстыми).
По форме и цвету (низкую елочку – круглыми, желтыми игрушками;
высокую – квадратными, синими).
Игра «Украсим елочку». II вариант
Цель: Формировать умение выделять нужный блок из множества,
выкладывать алгоритм по цепочке. Развивать внимание, логическое
мышление.
Ход игры: Предложить украсить елочку бусами, используя карточки с
алгоритмами. На елке может быть 2 или 3 ряда бус.
Игра «Замочки»
Цель: Развивать умение находить блоки определенного цвета, размера и
формы по схеме. Развивать внимание, логическое
мышление, мелкую моторику.
Материал: Набор блоков Дьенеша, силуэты замков из
бумаги.
Ход игры: Мы должны открыть эти замки. Замок откроется
лишь тогда, когда мы подберем ключи.
Можно усложнить задание: Замок откроется лишь тогда,
когда мы подберем ключи и найдем лишний. (Дети находят
лишний и объясняют, почему, например, все блоки желтые, а один
красный).
Дидактическая игра «Засели домик»
Цель: Развивать умение классифицировать и обобщать
геометрические фигуры по признакам. Упражнять в счете.
Развивать ориентировку в пространстве, внимание,
логическое мышление, мелкую моторику.
Материал: Набор блоков Дьенеша, 4 - этажный дом с
изображением двух признаков – цвета и формы.
Ход игры: Блоки живут в коробке, им там тесно и темно.
Давайте их поселим в этот уютный 4 – этажный дом. Необходимо найти
блоки, соответствующие данным свойствам (цвет и форма). Во время работы
детей, воспитатель задает вопросы: Какой блок здесь живет? (показывает).
Почему этот блок поселили именно сюда? (ответы детей).
Можно усложнить задание: Рассели большие толстые блоки или большие
тонкие блоки…
Игра «Приготовим компот»
Цель: Развивать умение находить блоки определенного цвета и формы.
Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику.
Материал: Набор блоков Дьенеша, силуэты банок из бумаги с крышками
разного цвета (красного, синего, желтого) и значками (круг квадрат,
треугольник, прямоугольник).
Ход игры: Поможем бабушке приготовить компот.
В банку с красной крышкой, нужно положить только красные «ягодки» и
обратить внимание на значок, если треугольник, то в банку нужно положить
только красные треугольные «ягодки» и т. д.
Игра "Цепочка"
Цель: освоение свойств, слов "такой же", "не такой" по форме, цвету,
размеру, толщине.
Материал: Набор блоков Дьенеша.
Ход игры: От произвольно выбранной фигуры постарайтесь построить как
можно более длинную цепочку
Варианты построения цепочки:
а) чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера,
толщины);
б) чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур (по цвету и
размеру; по размеру и форме, по толщине и т. д.);
в) чтобы рядом были фигуры одинаковые по размеру, но разные по форме
и т. д. ;
г) чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной
формы (одинакового размера, но разного цвета).
Игра "Раздели фигуры"
Цель: освоение свойств, слов "такой же", "не такой" по форме, цвету,
размеру, толщине.
Материал: Набор блоков Дьенеша, игрушки: мишка, кукла, заяц и др.
Предложите разделить фигуры между мишкой и зайкой так, чтобы у мишки
оказались все красные фигуры. Проверьте, правильно ли распределили
игрушки. Предложите ответить на вопросы:
- Какие фигуры оказались у мишки? (Все красные).
- А у зайки? (Все не красные).
- Попробуйте разделить фигуры по-другому:
чтобы у мишки оказались все круглые;
чтобы зайцу достались все большие;
чтобы зайцу достались все желтые и т. д.
Более сложный вариант этой игры:
Разделите фигуры так: чтобы у мишки оказались все синие, а у зайки все
квадратные.
Проверьте, какие фигуры достались только мишке? (Синие, неквадратные).
Только зайке? (Квадратные, не синие).
Какие фигуры подошли сразу и мишке и зайке? (Синие, квадратные).
А какие фигуры никому не подошли? (Не синие, неквадратные).
Предлагаются другие варианты заданий.
Разделите фигуры так:
чтобы у мишки оказались все треугольные, а у зайки-все большие;
мишке достались все маленькие, а зайке - все прямоугольные; у мишки
оказались некруглые, а у зайки-все желтые.
