Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звуков [Р] и [Р’] в подготовительной группе «Грибы нашего леса» (10 фото)

Анжелла Шушук
Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звуков [Р] и [Р’] в подготовительной группе «Грибы нашего леса»

Тема: «Грибы нашего леса»

Цели:

1. Коррекционно – обучающие:

- активизация и актуализация словаря;

- развитие лексико-грамматического строя;

- развитие навыков словообразования и словоизменения;

- автоматизация звуков [Р] и [Рь] в словах, словосочетаниях и предложениях.

2. Коррекционно – развивающие:

- развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;

- развитие речеслухового внимания, зрительного восприятия, мышления и памяти;

- развитие тактильного восприятия;

Публикация «Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звуков [Р] и [Р’] в подготовительной группе „Грибы нашего леса“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Логопедические занятия
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

- развитие мелкой моторики.

3. Коррекционно – воспитательные:

- формирование эмоционально благоприятного микроклимата во время занятия, воспитание навыков самоконтроля.

Оборудование:

игрушка Лесовик, конверт с письмом, иллюстрации грибов, деревьев,

корзинки для грибов, трафареты, цветные карандаши, разрезные карточки со

слогами, ящик с песком, CD «Симфония природы. Звуки леса».

Ход занятия

1. Создание мотивационного поля (организационный момент).

Логопед читает письмо от Лесовичка с приглашением посетить осенний лес.

Берём корзинки и под музыку отправляемся в лес за грибами.

2. Задание «Знакомство с грибами»

(Самостоятельное применение навыков чтения на практике, автоматизация

звуков Р, РЬ в словах)

Лесовичок предлагает тебе познакомиться с грибами, но будь внимателен,

читай названия грибов правильно (грибы: мухомор, опята, сыроежка рыжик,

сморчок, груздь, вешенка, трутовик, белый гриб….).

3. Задание «Грибники»

(Выделение слов с заданными звуками Р, РЬ)

Лесовичок просит рассортировать грибы так, чтобы в одной корзинке были грибы, в названии которых есть звуки Р и РЬ, а в другой – нет.

4. Задание «Будь внимательным»

(дифференциация звуков Р, РЬ)

Но это ещё не всё, теперь тебе надо распределить грибы следующим образом:

справа от себя положи грибы, в названии которых звучит твёрдый звук Р, а слева – мягкий звук РЬ.

5. Задание «Сравни названия» (словообразование)

Ты, наверное, заметил, что названия некоторых грибов похожи на названия деревьев, и это не случайно. Выбери эти грибы и постарайся догадаться под каким деревом растёт каждый из них. (подосиновик-под осиной, подберёзовик- под берёзой и т. д.).

6. Задание «Соедини слоги»

А вот и следующее задание: постарайся из слогов составить название гриба, выбери подходящую картинку (ро ка сы еж – сыроежка, вик бо ро – боровик, мор хо му – мухомор, жик ры – рыжик)

7. Задание «Отгадай загадку, покажу отгадку»

С ним в лесу никто не дружен,

И в лукошке он не нужен.

Мухи скажут: «Это мор!»

В красной шапке (мухомор)

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка,

Ведь съедобна (сыроежка)

Он живёт под ёлками.

Скрытый их иголками.

Много у него братишек.

Рыжий гриб зовётся (рыжик)

Разместился под сосной

Этот гриб как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это- белый (боровик)

8. Задание «Смышлёный повар»

(образование относительных прилагательных, согласование прилагательных и существительных в роде)

Из грибов повар может приготовить разные вкусные блюда.

Определи, как они называются:

Запеканка из грибов – грибная запеканка;

Суп из грибов – грибной суп;

Жаркое из грибов – грибное жаркое;

Соус из грибов – грибной соус.

9. Задание «Волшебный конверт»

(развитие логического мышления, мелкой моторики).

В этом конверте лежат трафареты, с изображением даров осени. Выбери тот трафарет, который подходит к нашему сегодняшнему путешествию и обведи его (гриб).

10. Итог.

Итак, пора прощаться с Лесовичком. Спасибо за путешествие в лесное царство, где мы многое вспомнили о грибах, растущих в наших лесах.

Рефлексия.

Если тебе понравилось путешествие в грибной лес, то нарисуй пальчиком на песке солнышко, а если нет, то тучку.